摘要：汉语言文字是我国几千年优秀文化的载体,是中华民族的命根子。正确地理解和运用祖国的语言文字,是社会主义精神文明建设的重要组成部分。

摘要：工欲善其事必先利其器──和青年教师谈谈语文教学基本功双城市教师进修学校特级教师白金声大凡经历过一段粉笔生涯的人．都有这样的体会：上好一堂课是比较难的。因为教学既是一门严肃的科学，又是一门巧妙的艺术。教学过程是教师的创造性劳动的过程，不仅需要扎实的专业...

摘要：我国民间文学宝库中的谚语,像一串瑰丽多姿、光彩夺目的明珠。谚语中有一部分是艺谚,它科学地总结了前人艺术实践的经验,概括了艺人谈艺的精华和卓见。其中有些艺谚韵味隽永,言简意赅,可以借鉴到语文教学中来。下面采撷几条,结合文艺家轶事,略陈己见。

摘要：板书是洞察教材的“窗口”,是开启思路的“钥匙”,是排疑解难的“桥梁”,是实施教学的“蓝图”。好的板书,能撬开学生智慧的大门,能给人以志得神怡的艺术享受。正因为如此,板书设计应该有四忌。(一)忌随心所欲所谓随心所欲,就是板书缺乏计划,眉头一皱,信手写来。随心所欲的板书,会导致学生对教学内容领会支离破碎,学生笔记凌乱不堪,难以形成思维的条理性、严密性。因此,板书要有规划,教师上课之前,对板书内容出现的先后顺序、文字符号的详略大小、布局位置的虚实配合,都要做到心中有数。(二)

摘要：有人说：“教学是语言的艺术．语文教师应该是语言大师。”这话并不为过．因为教学是通过语言作为媒介来进行的，语言是完成教学任务的主要手段。教师的语言功力如何，将直接影响学生对知识的掌握和智力的发展。因此，研究课堂教学语言设计，提高教师说话本领，对教学质量的提高，关系极大。

摘要：《锄禾》(人教版第二册第35课)教程设计如下:1.导言,诱发动机。小明友们,我们每天都吃饭,你们知道做饭的米面都是从哪里来的吗?(学生答后总结)对啦,我们做饭用的粮食都是农民辛辛苦苦种出来的。那么。