摘要：学习任务群的应用在语文教学领域中由来已久,是新课标背景下教育部门深度探究的成果。在实际教学过程中,教师可以将核心素养、单元目标和课内外时段的衔接作为设计学习任务群的思路依据,以提升学习任务群教学的实效性。基于此,本文以优化小学语文教学为目标,以学习任务群为基本教育方针,结合部编版小学语文教学案例,从开放性、整合性、丰富性、驱动性四个维度出发,探究铺设高质量任务群的有效思路,旨在启发一线教育者。

摘要：近些年来,新课程标准的颁布实施与素质教育的不断深入,对学生的数学能力提出了更高的要求,小学数学教学面临着新的机遇与挑战。一、更新教学理念,尊重学生的主体地位正如前文所言,在传统的教学理念中,很多教师实际上是以自己为中心设计、开展教学的,这种做法在一定程度上与新课程改革理念背道而驰。如同无本之木一般,此种教学理念脱离了学生,教师不知道学生的疑点、难点在哪里,实际教学效果可想而知。