文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

“双减”背景下小学科学作业优化设计研究: 收藏
分享
引用; 《名师在线（中英文）》2024年第23期 34-36页; 作者：王观玲古田县玉田第一小学; “双减”政策提出以后,控制学生书面作业完成时间、确保学生身心健康发展成了义务教育的重点议题。在此背景下,小学科学作业也应随之更新设计策略,以创新作业形式和作业内容。文章详细讨论了“双减”对小学科学作业设计的要求,分析了“...; “双减”政策提出以后,控制学生书面作业完成时间、确保学生身心健康发展成了义务教育的重点议题。在此背景下,小学科学作业也应随之更新设计策略,以创新作业形式和作业内容。文章详细讨论了“双减”对小学科学作业设计的要求,分析了“双减”背景下小学科学作业的设计原则,同时结合具体教学案例探究了其优化设计策略。文章指出,教师可通过设计阅读型作业、讨论型作业、调查型作业、实践型作业、创新型作业等措施来推进作业的优化设计,以期为一线教师提供教学参考。; 来源：详细信息评论

限定检索结果