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检索条件"机构=台山市李谭更开纪念中学"

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讲究教学艺术性弘扬学生主体性: 收藏
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引用; 《教育导刊（上半月）》1998年第Z2期 49-50页; 作者：刘简文台山市李谭更开纪念中学; 教学是教师和学生共同参与的双边活动.在教学过程中,教师起主导作用,而学生则是在教师的激励、诱导和帮助下,主动去掌握有关知识和技能,培养正确的观念和相应的行为方式,获得身心发展.在这过程中,学生既是受教育者,又是教学活动的直接...; 教学是教师和学生共同参与的双边活动.在教学过程中,教师起主导作用,而学生则是在教师的激励、诱导和帮助下,主动去掌握有关知识和技能,培养正确的观念和相应的行为方式,获得身心发展.在这过程中,学生既是受教育者,又是教学活动的直接参与者,因而所起的主要是学习和发展的主体作用.; 来源：详细信息评论

多媒体技术下的高中美术生培养策略: 收藏
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引用; 《师道（人文）》2020年第8期 33-34页; 作者：陈志超广东江门台山市李谭更开纪念中学; 《普通高中美术课程标准(2017年版)》提出,要培养学生形成图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解的学科核心素养,这也是美术生应具有的正确价值观念、品格和关键能力。在多媒体技术的支持下,应用微课、多媒体互动课等辅助...; 《普通高中美术课程标准(2017年版)》提出,要培养学生形成图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解的学科核心素养,这也是美术生应具有的正确价值观念、品格和关键能力。在多媒体技术的支持下,应用微课、多媒体互动课等辅助高中美术教学,有助于提高高中美术生培养实效。; 来源：详细信息评论

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