摘要：科学是一个以实验为基础的学科,只有通过有效的实验教学,才能使学生获取知识,形成良好的科学素养。在实际的科学实验教学中往往需要进一步细化问题设计,引发学生思考,调节学生思维节奏,使学生的知识得到巩固、实验技能得到提高、能力得到发展。本文从实验探究各个环节入手设计问题丰富教材内容,开拓学生思维,以获得更好的实验教学效果。

摘要：科学是一门实践性很强的课程,教师在教学中应注重学生实践能力的培养。学生实践能力的提高能够促进科学课程的学习。将学生的课前小活动与预习结合起来,根据教学内容与学情,精选内容,设计适合学生进行的课前小活动,可充分调动学生学习的主动性,引导他们在活动中探究、思考。同时,教师要加强课前小活动的实施与指导,以提高学生的实践能力,并为课堂教学中新知识的建构打下基础。