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STEAM理念下PBL课程在中学科技创新教育中的实践——以“构建未来(月球)城市的智慧防疫系统”为例: 收藏
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引用; 《安徽教育科研》2022年第30期 12-15页; 作者：赵嫣然史承灼合肥上海世界外国语学校合肥市望湖中学安徽合肥230051; 本文以我校实施的“构建未来(月球)城市的智慧防疫系统”为例,简述我校关于中学科技创新教育的探索与实践过程,以期为PBL课程在科技创新教育中的设计和实施提供参考。在STEAM理念下,通过真实发生的“新型冠状病毒肺炎疫情”和“嫦娥五...; 本文以我校实施的“构建未来(月球)城市的智慧防疫系统”为例,简述我校关于中学科技创新教育的探索与实践过程,以期为PBL课程在科技创新教育中的设计和实施提供参考。在STEAM理念下,通过真实发生的“新型冠状病毒肺炎疫情”和“嫦娥五号登月”两件重大社会性事件创设主题,以项目式学习(PBL)的方式进行教学。以学生作为学习和探究的主体,将需要学生掌握的知识、技能等融入真实情境的问题解决中,充分调动学生的学习自主性和积极性,切实培养学生的创新精神和能力。; 来源：详细信息评论

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