摘要：从前,在一个和平的国家,有一个名字叫罗尼的国王.他有三个女儿,大女儿叫罗莎,二女儿叫罗娜,最小的女儿非常美丽善良,她叫罗美.有一年冬天,这个和平的国家发生了一场瘟疫.这场瘟疫的病毒非常厉害,一旦感染上这种病毒,人就会双目失明,躺在床上不能动.很多人都感染上了这种病毒,国王罗尼也感染了.三个女儿看在眼里,急在心里.

摘要：作业是培养学生综合语言运用能力的有效途径。当前作业实践中仍然存在诸多问题,如作业设计练习化,抑制了作业的发展性功能;作业设计缺乏关联,没有从单元视角整体观照;作业设计情境虚置,缺乏实际意义和操作指导。结合具体案例深入剖析作业设计中的典型问题,并尝试改进优化。

摘要：党的二十大报告围绕培养人的教育根本问题作出新的重要部署,指出教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

摘要：在美术教学中运用问题链,可以使学生在具有内在逻辑关系的问题的引导下,由表象走向深入,由外在造型引到内涵意蕴。教学导入环节,可以运用问题链激发兴趣;技法学习环节,可以运用问题链推动探究;创意实践环节,可以运用问题链促发生成;评价展示环节,可以运用问题链引导反思。

摘要：相传,在森林深处的荆棘丛里,生长着一朵神秘的红蔷薇,能够让一切生命起死回生。有一只啄木鸟,他最好的朋友是百灵鸟,他最喜欢的事就是和百灵鸟一起唱歌、飞翔,在最高的大树顶上看傍晚的夕阳。可是,好景不长,在一个冬天,百灵鸟病了。

摘要：时间对有些昆虫来说,格外珍贵,因为它们的寿命太短,所以它们很珍惜时间。但对有的动物来说,时间太漫长,比如,寿命长达一万年的乌龟。从前,有这样一只乌龟,它已经101岁了,但在乌龟家族中,它还是个孩子。它不仅比其他动物跑得慢,还比正常乌龟的速度慢,为此它经常被欺负。

摘要：以学科核心素养为导向,以地方课程"森林课堂"中的一个主题"滨湖湿地——合肥之肾"的户外教学为例,设计并建立了初中生物学户外课堂范式,主要包括规划准备、室内课堂、室外研学和总结汇报.该范式可为同行在开展户外研学课、课外实践课等类似的开放性课堂提供借鉴与参考.

摘要：阐述基于单元主题意义的作业的内涵及要求。以外研版初中《英语》七年级(下)Module 7My past life为例,探究教师如何基于单元主题意义设计作业。从单元教学内容、单元教学目标、单元作业目标、学情、作业布置案例、作业设计反思、学生学习质量自评量规等方面提出基于单元主题意义设计作业的策略。认为设计基于单元主题意义的作业应从“教、学、评”一体化角度设计,把作业纳入教学评价,兼顾自评、师评和互评,尤其关注学生自我评价;从思维一体化的角度,使每一项作业都关注学生思维的发展;关注预习、课时和单元复习作业的有机统一;探索主题意义统领下不同话题的拓展。

摘要：本文从吴道子的宗教绘画艺术中看儒、释、道三家的多元并存,透过这种并存看唐朝在思想文化领域所引起的深刻的审美意识变化。在这种情况下,以儒学为主的唐朝绘画在宗教哲学的冲击下所引起的深刻而复杂的价值取向。

摘要：儿童彩墨画是区别于成人画的一种现代绘画艺术的表现形式,它以表现当代儿童的内心感受、精神世界为主要内容,是儿童通过观察与写生后进入自觉创作的一种艺术表达方式。当孩子们面对纸上行走的线条、感受被色彩渲染的造型、体会形体在空间中的布局时,他们用彩墨这种艺术语言符号画出自己的作品,深刻地传达出他们的观察与内心体验。儿童彩墨画教学的关键就是老师们应该顺应着孩子们的个性差异进行有针对性的教学。