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检索条件"机构=合肥市寿春中学"

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问题引领延展思维——浅谈“问题导向式”教学法中关于问题设计的技巧: 收藏
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引用; 《安徽教育科研》2021年第33期 65-66页; 作者：张婷合肥市寿春中学安徽合肥230601; 在以核心素养为教育主导维度方向的指引下,课堂教法的变革势在必行。笔者在近几年的教学实践中对“问题导向式”教学法的运用颇有心得。“问题导向式”教学法运用的关键在于预设问题,教学的出发点是通过设问给予学生指导,教学中以主问...; 在以核心素养为教育主导维度方向的指引下,课堂教法的变革势在必行。笔者在近几年的教学实践中对“问题导向式”教学法的运用颇有心得。“问题导向式”教学法运用的关键在于预设问题,教学的出发点是通过设问给予学生指导,教学中以主问题引领,其他的副问题或为了引导学生思考或为了规范学生思维方向,或为了给学生思考牵线搭桥。; 来源：详细信息评论

高中思想政治说课案例及评析: 收藏
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引用; 《新课程研究（下旬）》2012年第10期 126-129页; 作者：陶永华崔梦琦安徽师范大学政法学院安徽芜湖241003 安徽省合肥市寿春中学安徽合肥230011; [案例呈现]尊敬的各位评委老师：大家好!我今天说课的课题是人教版普通高中政治（必修1）经济生活第二单元第五课第一框——《公司的经营》。将从学情、教材、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思六个方面来进行说课。; [案例呈现]尊敬的各位评委老师：大家好!我今天说课的课题是人教版普通高中政治（必修1）经济生活第二单元第五课第一框——《公司的经营》。将从学情、教材、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思六个方面来进行说课。; 来源：详细信息评论

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