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“说课”,是一种很好的评价——“酸的性质”学生实验课的说课设计
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《安徽教育学院学报》2003年 第6期21卷 117-118页
作者：姚如富 曹丹 职彦安徽教育学院安徽合肥230061 合肥市第 43中学 蚌埠市第 2 3中学 
本文就学生分组实验课程进行了改革,为新的一轮课改,淡化演示实验和学生分组实验界线做了一些尝试。
来源：详细信息评论
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