摘要：量子元胞自动机(Quantum-dot Cellular Automata,QCA)以其功耗低、纳米级设计、运算速度高等特点被认为是一门新兴技术,在不久的将来有望取代CMOS工艺,用于量子计算机的电路设计.近年来,在QCA电路中有很多使用三输入择多门(M3)和三输入异或门(XOR^(3))设计的全加器(Full Adder,FA).本文以这两种逻辑门为基础,结合QCA电路特有的时钟特点,设计了三种新型的n位全加器(FA1,FA2,FA3).FA1只使用了一个1位全加器,它的元胞的数量和电路面积比已发表的8位全加器至少减少了78%和90%,但一个时钟周期只能完成1位计算,延迟较大;FA2的元胞的数量和电路面积比已发表的8位全加器至少减少了47%和63%,可以在一个时钟周期内完成2位计算;FA3在一个时钟周期内可以进行4位计算,延迟最小.FA1、FA2和FA3作为n位全加器,随着全加器位数的增加,它们的元胞的数量和电路面积是不会改变的,这是以往设计所不能实现的.

摘要：初中学段落实“文学阅读与创意写作”学习任务群,需界定文学阅读、创意表达、学习任务群等核心概念;且该任务群具有指向语文核心素养、搭建文学阅读与创意表达结合的桥梁的教学价值。初中语文教材中有与之相适配的内容要素,提供了实践载体。该任务群可采取基于单篇和基于多篇两种教学形态,从设定学习主题、创设学习情境、确定学习任务、设计活动过程、提供学习支架、开展评价反思等方面开展教学设计与实施。同时,教学实践中需防止文本的地位旁落,重视课程资源的开发与整合。

摘要：根据小学中高学段学生的特点和需求,如何设计符合其认知发展水平的“文学阅读与创意表达”任务群作业。本文结合实践案例,提出依体而设、因文而定、因人而异、因境而迁、秉需而构的“文学阅读与创意表达”任务群作业设计策略,为相关教学实践提供有益的参考。

摘要：目的探究异质同构理论在现代商业海报中的功能价值和应用策略。方法通过案例分析和海报实践,梳理出异质同构理论在商业海报应用时需要把握的特征和影响因素,从而探究应用的主要策略和方向。结论异质同构理论在商业海报中的运用有助于提升大众的想象和审美,可采用创意嫁接或夸张对比增强海报的视觉张力,同时也需要注意创意的合理性和视觉焦点的制造,从而增强海报对于产品功能或文化理念的宣传作用。

摘要：为了解决农村户用光伏发电与农户用电不匹配的问题,采用户用光伏和光储直柔的方案,对合肥地区的地理气候、户用能耗进行调研,利用PVsyst软件设计出户用光伏发电系统,并将其与光储直柔系统的设计依据相结合,初步设计了户用光储直柔系统。通过SAM软件进行模拟,从技术经济的角度确定了系统内储能电池的类型和容量,并对系统进行了经济分析,验证了在合肥农村使用户用光储直柔系统的可行性。

摘要：深入探讨了高职网络安全专业人才培养实践,分析了网络安全人才培养存在的问题和改革措施,提出了以“学习中工作、工作中学习”为核心的现代学徒制,总结了学校和企业在课程设计、实践指导、职业资格认证和职业素养等方面的改革与成效。经实践研究表明,现代学徒制在网络安全专业人才培养方面的应用,显著提升了学生的实践能力和应用能力,更好地适应了网络安全行业的需求,从而实现了网络安全人才培养的优化,为网络安全人才培养提供了新的策略和方法。

摘要：随着我国城镇化发展进入新阶段,推进公共空间高质量发展的城市更新成为顺应时代需求的必然选择。对老旧小区空间的更新改造不仅是城市更新的重要组成部分,也是满足人民美好生活需要、促进城市高质量发展的重要举措。文章以合肥市西园新村为例,探讨在降低社会资本参与的基础上,综合提升老旧小区的物质与社会空间品质。通过微资源再利用方式提升物质空间环境,同时以弱势群体友好化策略改善社会空间环境,从而促进小区的自我调节与自我优化,恢复再循环韧性,实现持续保持老旧小区活力的更新机制。

摘要：随着教育目标与教学重心的转变,教师要站在核心素养的高度,在对教材进行解读时,对教材中核心素养的体现进行探究与整合。动漫因色彩绚丽等特点,受到了广大少年儿童的欢迎。在人美版小学美术教材中,有许多与动漫有关的课程,这些课程是提高小学生整体素质的一种有效手段。基于此,分析小学美术教材中动漫相关内容的重要价值,梳理人美版小学美术教材中动漫相关教学内容,探讨其优点与改进空间,旨在最大化发挥动漫的教学价值。

摘要：新主流电影是中国电影产业对电影技术革新、观众需求变化及全球市场扩展的回应。在这一过程中,平衡口碑与市场需求的关系是新主流电影成功的关键所在,良好的口碑能显著提升新主流电影的市场接受度和观众忠诚度,而对市场需求的深刻理解有助于新主流电影形成稳定的观众基础,并成为引领社会文化趋势的力量。为实现这一平衡,需要综合考虑口碑建设和市场需求的平衡、深入了解并满足观众的需求,并通过内容创新、多元化的营销传播和个性化的观众互动,同时提升观众体验和电影的商业价值。

摘要：《幼儿园教育指导纲要》在"艺术"领域中提出了"感受与创造并重"的教育观,强调让幼儿视觉和情感获得满足、愉悦的同时,培养其对美的感受能力和艺术创造能力。幼儿园开展陶艺活动是培养感知、体验、创造力的有效途径。陶艺创意活动是幼儿使用陶泥运用捏、揉、搓、垒、拉等方法进行塑造物体的过程。本文分析了学前儿童陶艺创意活动实践与创新的实施策略,并提出了相应的创新途径,为幼儿园陶艺创意活动提供了实践与创新的研究。