摘要：以初中物理为主题,实施单元整体教学,以培养科学思维为核心,整合教学资源,设计多元化的学习活动,目的是帮助学生系统地理解物理知识,提高实践技能,本研究深入分析了在初中物理单元整体教学中,如何明确教学目标、整合教学资源、实施问题导学、强调科学探究以及优化课堂结构等问题,并为教师提供了具体的实施路径和指导方针。

摘要：教师在批评教育学生时,如果没有掌握批评的教育艺术,而采取简单、生硬、粗暴的方式来批评教育学生,不但达不到教育学生的目的,还会使学生产生抵触情绪。因此,我们要改变简单生硬的批评教育方式,把"忠言逆耳"变成"忠言顺耳"。虽然"没有批评的教育是不完整的教育",但在批评教育的过程中教师要善于讲究艺术:要平等公正;要掌握事实;要有的放矢;要留有余地;要刚柔相济;要迂回启发;要有点"糊涂"。

摘要：【教材分析】《台阶》是人教版七年级下册第三单元的课文,该单元课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡,也有弱点,但他们身上又常常闪现优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。