摘要：将多屏互动理念引入大学生信息素养教育,基于人机交互、智能感知、云端一体化教学,以多屏互动为技术核心,对大学生进行信息素养教育,通过构建多屏互动环境,实现教室设备的有机融合,并通过多屏互动,实时沟通,取得了较好的教学效果,进而促进大学生基本信息素养和专业信息素养的发展。

摘要：【目的/意义】随着近几年“AlphaGo”、“互联网+”、大数据、智能城市产业体系的创建及发展,人工智能越来越广泛的应用到各行各业,人工智能技术对图书馆智能化发展具有重要意义。【方法/过程】笔者通过国内外人工智能技术的发展趋势来论证图书馆应用人工智能技术的优越性,并结合高校图书馆自身特点,从文献资源建设、流通管理、读者服务和参考咨询这四大业务操作领域进行阐述,并对智能型图书馆中所应用到的主要管理模块系统进行方案设计:包括门禁系统、借还书系统和座位预约系统。【结果/结论】文章在业务操作流程和管理流程两大方面为图书馆智能化服务设计了具体方案,以期为未来图书馆人工智能化发展提供一些参考。

摘要：利用响应面分析法优化乙醇醇沉提取罗耳阿太菌胞外多糖(Athelia rolfsii exopolysaccharides,AEPS)工艺,并探究其保湿特性及黏度稳定性。以AEPS提取量为指标,在单因素试验的基础上,应用Box-Behnken试验设计优化多糖提取工艺。以壳聚糖和尿素作对照,研究AEPS吸湿及保湿性能,同时研究温度、pH值和离子(Mg2+、Ca2+、Na+、K+)浓度对AEPS黏度稳定性的影响。结果表明:AEPS醇沉最佳条件为浓缩倍数3、醇沉时间17 h、醇沉温度5℃、无水乙醇体积为发酵液的1.7倍,所得AEPS提取量为12.24 g/L;AEPS吸湿及保湿性能明显优于壳聚糖和尿素,1 mg/m L AEPS(黏度57 m Pa·s)保湿性最好;在5~95℃范围内,35℃时AEPS黏度最低,35℃以外多糖黏度都高于51 m Pa·s,但在pH 1~12、离子浓度0~1.0 mol/L范围内,AEPS黏度几乎不受影响。

摘要：为探讨虾青素(Astaxanthin)对不同体色大鳞副泥鳅(Paramisgurnus dabryanus)生长、饲料利用、体色及相关基因表达的影响,采用2×2试验设计,配制等能(17.7 MJ/kg)、等氮(35.7%)且虾青素添加量分别为0 mg/kg和150 mg/kg的试验饲料,以初始体质量为(11.0±0.7)g的黑褐色和金黄色大鳞副泥鳅为试验对象,分为4组:Ⅰ组(黑褐色大鳞副泥鳅,虾青素添加量为0 mg/kg)、Ⅱ组(黑褐色大鳞副泥鳅,虾青素添加量为150 mg/kg)、Ⅲ组(金黄色大鳞副泥鳅,虾青素添加量为0 mg/kg)、Ⅳ组(金黄色大鳞副泥鳅,虾青素添加量为150 mg/kg),每组3次重复,每次重复50尾,分别投喂2种试验饲料,养殖周期为60 d。结果显示,饲料中添加虾青素对不同体色大鳞副泥鳅平均增重率(WG)、特定生长率(SGR)、饲料效率(FE)和蛋白质效率(PER)均有显著性影响,其中Ⅱ组和Ⅳ组的WG、SGR、FE和PER均显著高于Ⅰ组和Ⅲ组(P<0.05),而Ⅰ组和Ⅲ组、Ⅱ组和Ⅳ组之间的WG、SGR、FE和PER均差异不显著。饲料中添加虾青素对不同体色大鳞副泥鳅皮肤组织中的类胡萝卜素含量和黑色素含量均有显著性影响,其中Ⅳ组的类胡萝卜素含量最高,显著高于其他各组(P<0.05);而黑色素含量与之相反,Ⅳ组黑色素含量显著低于其他各组(P<0.05)。饲料中添加虾青素对不同体色大鳞副泥鳅皮肤和肌肉组织中SOX10和MITF基因表达量均有显著性影响,Ⅳ组的皮肤和肌肉组织中SOX10和MITF的mRNA表达量显著低于其他各组(P<0.05),同时各组SOX10在肌肉组织中的mRNA表达量均显著低于皮肤组织的表达量(P<0.05),MITF在肌肉组织中的mRNA表达量则均显著高于皮肤组织的表达量(P<0.05)。体色与虾青素二者交互作用对2种体色大鳞副泥鳅的生长、皮肤组织中黑色素含量、皮肤和肌肉组织中SOX10和MITF基因表达量均无显著性影响,对皮肤组织中类胡萝卜素含量有显著性影响(P<0.05)。结果表明:虾青素添加组(150 mg/kg)能够促进不同体色大鳞副泥鳅的生长和饲料利用,降低其皮肤组织中的黑色素含量,提高类胡萝卜素含量,并抑制体色相关基因SOX10和MITF的mRNA表达,改善金黄色大鳞副泥鳅的体色。

摘要：对图书馆中心机房的总体设计、机房专用空调系统及计算机防浪涌保护系统等问题进行了探讨。

摘要：介绍了信息素养定义和信息素养能力构成，探讨了信息素养与建构主义教学理论的关系。指出建构主义教学理论可以作为信息素养的理论基础，或者是信息百基于建构主义教学理论而设计的一种教学模式。最后，指出信息素养教育对培养学生研究能力的重要作用。

摘要：阐述了探究性学习情境设计思路及理念,从问题创设、任务驱动、多元评价3个方面,提出了探究性学习情境设计的具体步骤。

摘要：云计算将给数字图书馆的功能和应用服务带来很大的变革。本研究结合云计算技术,构建了数字图书馆云服务平台,给出了基于云计算的数字图书馆平台目标系统模型,较为详细地介绍了模型数据层、控制算法层和表现应用层三层结构的数字图书馆平台框架设计。

摘要：根据一卡通技术应用于高校图书馆的优势,从图书馆一卡通系统总体建设目标、设计原则、图书借阅管理系统等方面,详细阐述了图书馆一卡通系统工程建设的流程和方案。

摘要：将语义网技术与概念图理论运用到了数字图书馆中,构建了基于语义网的数字图书馆个性化平台模型,该模型由个性化模块、信息资源整合处理模块、语义分析处理模块、查询模块四部分构成,并具体分析了各模块的功能。