摘要：本文基于翻译写作学理论,构建了大学英语写作教学新模式并总结了学生对这一教学模式的反馈及主讲教师的反思和建议。结果表明:学生较认可新的教学模式,翻译的介入及翻译技巧的讲解可以在很大程度上缓解学生在写作前的焦虑情绪,提高学生句子输出的准确度与长句输出的频率,从而不断增强学生的写作自信。

摘要：BOPPPS教学模式是北美比较推崇的有效教学模型。是由导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个不同的教学环节构成的闭环教学模式。其主要强调学生的积极参与。本研究以BOPPPS教学模型为导向,依托超星学习通平台,以《大学进阶英语2》为内容进行课程设计,尝试构建课上+课下,线上+线下结合的大学英语教学有效闭环过程。通过科学合理地选择与单元主题契合度高的材料,尤其是从融入中国文化的角度,构建多样教学活动,增加学生的课堂参与。

摘要：本研究从生态视角出发,充分考虑各教学要素及其与环境之间的共生关系,依托移动信息技术,在大学英语教学中开展集听、说、读、写于一体的体验教学实验。旨在探讨通过创建优质的教学活动项目,适时调整教学策略,合理进行教学效果评估,给学生提供一个有利的学习情境,以此提高学习成绩的可行性。研究结果表明,体验教学与学生的学业成绩有很大的相关性。这种教学模式有助于培养学生自主学习能力,激发学生学习兴趣,有效提高学生的学业成绩,对英语教学有一定的现实意义。

摘要：公益广告与商业广告不同,它不以盈利为目的,而是以解决社会问题、为公众谋利益为宗旨的社会服务性广告。特殊的目的也决定了公益广告有其自己独特的语言风格。本文着重探讨了英语公益广告中的用词特点,以期为英语公益广告的学习和研究带来些许启示。

摘要：谜米学是基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新型理论,它为研究广告语言提供了新的视角。流行广告语是通过模仿而传播的语言谜米,作为一种成功的语言传播模式,体现了文化进化的规律。本文以谜米学为理论依据,以近几年出现的流行广告语作为研究对象,尝试从新的角度剖析流行广告语的传播机制及成因,以期为人们打造广告语言中的强势谜米提供一些有益的启示与借鉴。

摘要：在对英国传统文学进行传承的过程中,莎士比亚积极创新,使作品《暴风雨》呈现出多元化的艺术美感,无论是在语言表达、写作手法、创作结构等方面,还是在戏剧所表现的主题思想方面都具有极大的艺术价值。同时,《暴风雨》中所反映的社会历史问题、政治经济问题等使戏剧更具有深刻的现实意义。因此,莎士比亚及其作品在用英国、欧洲乃至世界文学发展史上都具有举足轻重的地位,是后世文学艺术创作者学习、参考的榜样。

摘要：在艺术表现的过程中,欧美电影向来具有广阔的包容、容纳性。具体地讲,在欧美电影作品创作和拍摄的艺术活动过程中,影片的创作、制作方会根据电影不同题材、体裁、内容、主题思想等因素选择不同的文化元素作为电影的最主要组成部分或线索等等。其中,"神话传说"是欧美电影在艺术表现过程中常常借用、引用的重要文化因素。通常情况下,影片的编剧或导演会以"神话传说"为依据,对原有的神话传说的内容进行解构和重组。

摘要：建构主义强调学生对知识的主动探索发现，在学生建构知识的过程中情境的创设具有重要意义。英文影视教学利用原声影片科学合理地安排教学活动，从“听说读写”多方面激发学生的学习兴趣，为学生的语言学习构建了情境。在教学中教师要把握好自身角色，精选英语电影素材，设计课堂活动，从而达到利用电影有效提高学生的英语能力的目的。

摘要：本文在信息技术与课程整合的新型教学模式下,结合建构主义学习理论和自主学习理论,以培养学生自主学习能力为基础,分析研究了当前大学英语教学现状,阐述了大学英语课程设计的原则和信息技术环境下以学生自主学习能力为基础的课程设计的可行性,旨在探究信息技术与课程教学设计的有效整合。

摘要：《奇异博士》是漫威宇宙所推出的全新英雄电影，打开了漫威宇宙世界的第三个阶段，展现了魔法世界奇观。漫威宇宙第一阶段是打造独具魅力的英雄个体，比如钢铁侠、美国队长、雷神，他们是自我救赎的代表，主要是与DC漫画中超人、蝙蝠侠等超级英雄的形象竞争，成为标志式的英雄符号。然后将这些英雄人物放在同一个大背景之下，成为漫威所设计的全新世界，从而脱离现实环境中的逻辑，有助于建立漫威自己帝国中的规则，例如《复仇者联盟1》。