摘要：为了培养21世纪高师声乐教育的实用人才,提高学生综合能力与水平,进一步突出"师范性"、"实用性",高师院校音乐系的学生,应该在学"唱"的同时,注重在学"教"的方面下功夫.因为师范教育的培养目标是培养能唱、能奏、有理论知识及有能力组织中学生开展课外音乐活动,胜任基础音乐教育的合格教师,而不是演员.因此,高师院校的声乐教学应在原有的基础上加强理论指导,开设声乐教学法就是交给学生如何唱好和教好声乐的一把钥匙.

摘要：伴随着中华民族五千年的文明史 ,舞蹈艺术也在不断地完善、发展、创新。它的发展过程有着鲜明的时间性 (时代 )与空间性 (地域 )。纵观各个朝代舞蹈艺术的发展 ,各阶段都有着很强的时间关联 ,即线性的时间链条 ;另一方面 ,横看我国舞蹈艺术的发展 ,我国是一个多民族的国家 ,这就决定了舞蹈内容的丰富与多样 。

摘要：“人人合唱”从而使“音乐属于每一人” ,已是得到实践检验的行之有效的普及音乐的教育理论。合唱艺术能在音乐教育中有如此重要作用与影响力 ,是由其自身具有的独特性与包容性所决定的。所谓“独特性”是指合唱艺术在文化和音乐知识上的综合性 ;所谓“包容性”是指合唱艺术较之其它音乐艺术门类对参与者宽容的开放性。由于经济、历史等原因 ,我国目前音乐普及率还很低 ,推广合唱艺术是行之有效的方法之一。我们在解决现实问题的同时 ,还应以发展的眼光正确理解“人人合唱”

摘要：劳动号子在整个传统民歌中占有十分重要的地位。吉林林区劳动号子也是我国诸多劳动号子中最有代表性的一部分。本文通过对吉林林区劳动号子的形成和发展的分析与研究 。

摘要：文章运用“人体可振动空间状态转化论”原理 ,从解剖生理学、歌唱医学、物理音响学等角度 ,对人们日常的“打哈欠状态”即中外音乐教师在声乐教学中反复强调的“气息低位置、声音高位置”的歌唱状态进行了较充分的剖析。在中外声乐教学理论和方法上第一次提出“一个哈欠、三个阶段、六个特征”的学术观点 ,确认了“打哈欠状态”歌唱方法的理论基础。这对建设与发展中外声乐学科理论 。

摘要：教会音乐以宗教精神为主旨,其音调和节奏服从于散文式的歌词;世俗音乐出于民间歌舞,其节拍结构整齐匀称,服从于诗歌的韵律与形式。

摘要：随着时代的发展,高师的声乐教学需要有更科学和更完善的方法,本文笔者从四个角度谈了学习声乐应该注意的问题,希望能给从事声乐工作的教师和学生一些启示。

摘要：随着时代的发展 ,高师的声乐教学需要有更科学和更完善的方法。文章从四个角度论述了学习声乐应该注意的问题 ,希望能给从事声乐工作的教师和学生一些启示。

摘要：为适应我国高师教育发展的要求,高师院校声乐改革已是亟待研究的问题,高师院校声乐要改革首先应在教育思想上统一认识,其次要在教学内容上、施教方法上进一步加大改进力度,以提高学生的综合能力水平,进一步突出"师范性"、"实用性".

摘要：本文论述了弹奏音阶的重要性．首调入门的方法，指出了弹奏钢琴的常见毛病和改正方法。要将乐曲的情感表现得真切．自然，就应该首先把音乐的自然倾向弹出来。