摘要：本研究选取41名英语口译专业的学生作为调查对象,根据吉尔认知负荷模型,设计调查问卷分析中英交替传译学生笔记困难及其原因,其中,译员笔记困难成因主要包括:源语信息密集度过高、笔记中词语指代无法回忆内容和笔记逻辑关系混乱成因。

摘要：路易斯·阿姆斯特朗出生在美国新奥尔良的“贫民窟”,是20世纪著名爵士乐音乐家。在自传中,他的音乐家身份变成“文学主体”,利用“爵士乐参与式的表演机制”和“美国非裔口头表演的传统技巧”创造自我,讲述美国非裔故事。他的自传充满民间智慧和方言特点,具有精妙的复杂性和纯粹的艺术感,富有口语化风格,通过特殊文体产生片段化的讽刺距离表达批评,吸引读者进入新奥尔良作家创造的文化轨道,丰富了文学中的新奥尔良神话。

摘要："信息差"即信息的不对等.随着交际法在英语教学中的发展、推广和应用,"信息差"这一概念越来越受重视,信息差任务被广泛应用到了教学中.在大学英语教学中,合理地设置信息差,设计信息差任务,可以在课上产生真实的交际,激发出学生学习的内驱力,达到运用英语进行交际的目的.本文介绍了信息差的概念,分析信息差任务在英语教学中的功能和作用,探究信息差任务在大学英语专业"综合英语"课程教学中的应用方法,归纳和总结应用信息差任务应注意的问题,并给出合理建议,以求促进英语教学.

摘要：对言语行为的直接性程度进行标注通常是言语行为研究和礼貌研究的切入点。但现有的标注方法存在一定的局限性,它们或基于非自然语料,或操作性差,已经无法适应目前基于语料库研究的需要。本文通过考察现有的几种标注方法,根据话语视角,以一个言语行为的三个不同维度和若干范畴为基础,提出了一套新的标注系统,然后通过"不同意"言语行为实例描述该标注系统在研究中的具体应用,最后指出该标注系统的应用前景。

摘要：本文基于相关二语习得及认知心理语言学理论,运用实证研究的方法检测交际性语言练习及不同类型反馈对我国大学英语课堂学习者习得过去式的作用。研究采取"前测-后测-延时后测"的实验设计,将学生分为重述组、提示组和控制组,分别以口试和笔试测试学习者过去式的习得情况。结果表明,提示性反馈与交际性语言练习结合的作用比与重述性反馈与交际性语言练习结合的作用更为显著,说明提示性反馈能够引导学生注意到目标语法形式,进而显著提高学生目标语习得。

摘要：以英国小说艺术史为主线,李维屏教授集中探讨了内含于英国小说创作中的四种类型命运共同体:艺术家的命运共同体、特定社会阶层的命运共同体、小说家与读者构建的"审美命运共同体"和具有国际性主题小说中的"人类命运共同体"。李维屏教授指出,英国小说的艺术创作与审美往往涉及特定命运共同体的主题呈现。其中,既有对英国民族与国家形象的描写和对英国政治、经济、历史和文化的道德反思,也有对人类前途命运的忧虑与展望。

摘要：以两堂初中英语同课异构以读促写公开课为例,从导入、阅读、写作三个环节对两名教师的教学进行评析,总结两名教师在以读促写教学活动中的优点与不足,对初中英语以读促写教学提出建议。指出教师在导入环节要渗透文化知识;在阅读环节要精心设计阅读活动,构建思维导图,并平衡好时间;在写作环节要精心设置写作题目,开展同伴互评。

摘要：根据对某型冲击桥主控盒和作业显示终端功能的分析,结合维修实训台训练操作需求,完成了维修模拟训练平台的总体方案设计,进行了维修模拟训练平台操控系统的硬件设计与软件开发。运用基于ARM技术的CPU芯片,设计了主控盒模拟操控平台的面板控制电路,完成了执行元件的选型,电源电路、信号调理电路、数据采集电路和通信接口电路的设计,以及作业显示终端的硬件选型与设计。所设计的训练平台能够满足该型桥梁架设系统的维修模拟训练需求,对其他装备的模拟训练系统的开发具有很好的参考意义。

摘要：餐饮业是我国在追求经济发展和提高人民生活水平之路上的重要一部分,加强餐饮业的发展研究,促进我国的餐饮业持续在国际舞台上大放异彩,助推我国经济社会快速和谐发展。在我国的餐饮业的发展过程中,中国饮食文化是行业发展的文化支撑。我国的餐饮业在国际上扩大影响的时候,有关餐饮的外文翻译需要注意许多地方。《餐饮英语》一书,按照高等职业教育英语教学的性质和目标要求,以餐饮行业岗位为背景,围绕餐饮服务工作任务设计教学内容,具有鲜明的针对性。本教材内容全面、新颖独特、实用性强,情景设置与餐饮服务人员的实际工作密切相关,涵盖了餐饮服务的各个环节,突出了餐饮行业的实际操作的特点。

摘要：随着我国大学英语教学改革的不断推进,传统的“以教师为中心”的教学模式已不能满足当今大学英语教学的需求。“以学生为中心”的教学模式逐步成为有效的、新的教学模式。本文以吉林华桥外国语学院大学英语教育学院西方语方向备课组的教学活动设计为例,对本校大学英语精读课程教学情况进行梳理和介绍,努力构建“以学生为中心”的大学英语精读课程教学模式。