摘要：在加快推进素质教育的今天,如何针对研究生层次的学生实施艺术素质教育,如何构建高校公共艺术教育体系,这是摆在我们艺术教育工作者面前的新课题。笔者从我国艺术教育的基本国情出发,提出研究生阶段的艺术教育是素质教育重要的深化,我国应该建立包括研究生艺术教育在内的完善的艺术教育体系,并注重大学的艺术实践活动,提高重视程度,多方位地搞好艺术教育工作,提高研究生的艺术素养,培养社会急需的创造型、复合型高级专业人才。

摘要：普通高校的音乐教育是面向广大学生开设的公共音乐教育课程。其任务不只是传授技能、技巧与理论知识,还要为众多将来不是音乐家的学生们着想,把他们培养成为一个具有一定欣赏能力的音乐爱好者,提高他们的审美能力,塑造完整的人与全面发展的人。普通高校音乐教育的课程设置应从普及层次与提高层次、理论教学与实践教学几方面来考虑。同时,音乐教育的教学方法和师资队伍的建设也是值得研究的大问题。

摘要：在现代科技发展对教育体制的巨大冲击下，我国高校公共艺术教育存在的问题日益凸现出来。本文就现代科技发展对高校公共艺术教育诸多方面的影响展开论述，阐述在现代科技作用下的高校公共艺术的宽泛特征和基本要求，提出高校公共艺术教育适应是现代科技发展的相应对策。

摘要：高等教育必须培养出既有专业知识，又具人文素质的复合型人才，这是当前高校素质教育工作者们义不容辞的责任，作为审美教育或情感教育的艺术素质教育，是高校实施素质教育最佳的途径，该文旨在通过对吉林大学艺术素质教育的介绍，以点带面地剖析现阶段高校艺术素质教育发展的新方向。

摘要：音乐教师作为音乐艺术审美教育的使者.向大学生传授音乐知识是其重要使命。本文从教师的角度阐述了在新世纪作为普通高校非专业音乐教师应具备的条件。

摘要：合并后高校的公共艺术教育明显区别于原有的单一专业院校的公共艺术教育。对我国合并后高校公共艺术教育现行状况要有一个比较清晰客观的认识，只有掌握其基本特征，立足于合并后高校综合性的基本点，采取行之有效的具体措施，才能建立起一个完整的素质教育体系。

摘要：本文通过对高校公共艺术教育教师队伍现状与存在问题的分析，提出教师队伍建构应加强个性品质、知识结构、能力结构方面的考核，并在引进竞争机制，建立激励与成长机制方面，谈出笔者的一点粗浅的看法。

摘要：莫里哀是法国著名的戏剧家,同时也是喜剧芭蕾的创始人,讽刺手法是莫里哀戏剧创作的中心原则和主导表现手法。本文通过对喜剧芭蕾《贵人迷》的分析,阐述了在《贵人迷》这部喜剧芭蕾作品中讽刺手法的具体运用,以及舞蹈片段的运用对这种讽刺效果的影响。

摘要：将美育同德育、智育、体育一起写进了我们党的教育方针．从根本上解决了长期以来大家关注的美育在教育中的地位问题。但目前大学美育仍没有得到足够重视．特别是美术教育在现阶段的大学教育当中又具有独特的、无法替代的重要作用，不应该只是少数专业学生的教育，面对全体大学生的美术教育比培养几个画家、雕塑家更加重要。

摘要：美术欣赏课是高校公共艺术教育的核心课程。该文从美术欣赏课的课程结构和讲授方式两方面提供了改革创新的方案,希望通过教学实践的尝试和改进,获得美术欣赏课教学的新方法、新体验,使传统公共艺术教育核心课程通过改革与创新展现新面貌、体现新价值。