摘要：目前计算思维和计算思维能力的培养越来越受到重视。大学计算机基础课程教学担负着向非计算机专业的学生普及计算机知识和技术、培养计算思维能力的重任。"微机原理与接口技术"公共课是面向工科学生计算机基础教学的核心课程,在其理论教学与实验教学中强化计算思维的培养有很多有利因素,课程的教学模式对培养学生基于计算思维方式的问题求解、系统设计能力有重要影响。

摘要：C语言程序设计课程是电子学院本科生计算机公共基础必修课,同时也可以视为是一门专业必修课。由于C语言会应用于多门后续课程如嵌入式开发、机器人等,并作为学习中的工具性编程语言,因此如何开展C语言教学,对于电子学院本科生有着非常重要的意义。本文结合当前社会发展,调研并分析了高校C语言教学的现状,并尝试性的提出开展C语言双语教学的重要性和可行性。我们希望通过开展C语言教学,进而提升学生的专业英语能力和编程语言的自学能力,为其后续学习或从事科研工作奠定更好的专业基础。

摘要：针对当前旅游信息服务平台不能满足游客对信息需求的问题,为了更好为游客提供旅游信息,设计了基于虚拟技术的智慧旅游信息服务平台。首先分析智慧旅游信息服务平台的工作原理,构建了旅游信息智慧服务平台的总体架构,然后采用虚拟技术实现了旅游资源调度、分配和管理,充分利用旅游资源,最后引入数据挖掘技术实现旅游信息智慧推荐,向游客推荐其真正的需要旅游相关信息,实现旅游信息智慧服务,并对智慧旅游信息服务平台性能进行了测试,结果表明,这个平台可以快速、准确向旅客推荐相应的旅游信息,具有较高的实际应用价值。

摘要：本文分析了《微机原理与接口技术》公共课实验教学的问题,介绍了远程实验技术的特点和基于"伟福Lab8000仿真实验台"的《微机原理与接口技术》远程实验技术的实验教学方案和实验教学平台,给出了平台的软硬件基本结构,及远程实验的控制实现技术。

摘要：针对开放性创新实验课程的特点以及在传统教学中存在的问题,结合实验课程选修人员的跨学科特性,利用SPOC的优势,通过研究设计混合式学习平台,将线上学线下做相结合,实现了学习资源共享、教学内容导学、实验设计演示、学习效果评价等功能,形成学生与指导教师自助互动交流、学与教的深度融合模式。

摘要：校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的网络。校园网建设要遵循五个核心理念,实现四个功能,确立既定目标,设计校园网建设方案。

摘要：传统实验室在建设中通常采用普通PC计算机或无盘工作站方式,此种方式造成系统容易遭受病毒、流氓软件攻击,导致系统垃圾软件增多,使系统性能降低、故障率提升等。为解决上述问题,本文基于私有云计算,通过层次化服务平台,进行实验室数字化建设研究。首先分析利用私有云计算模式进行实验室数字化建设的可行性,在此基础上,基于私有云计算模式,进行数字化实验室设计。最后,针对私有云计算采用的关键技术及措施进行研究。

摘要：随着信息技术和互联网络的发展,传统的地籍管理信息系统已经不能满足土地管理部门的需要。通过对GIS技术和工作流技术的分析,确定了地籍管理信息系统的结构模型和功能模型。通过GIS与工作流的集成,达到地籍图、文、表信息的统一管理,建成图文一体化的地籍管理信息系统。

摘要：本文设计了大数据驱动的计算机实验教学自主学习平台,通过设置课程、知识单元和知识点,获取学生实验过程中的知识点评分,理论知识和实践操作存在问题的反馈信息。本平台可以作为教师备课和课程建设的参考,在实际使用过程中取得了良好的教学效果。

摘要：在介绍闪速(Flash)单片机和现场可编程门阵列(FPGA)的基础上,重点研究了用闪速单片机对现场可编程门阵列进行配置的原理与方法,提出了Flash单片机与进行串行数据传输和并行数据传输的实现方案。其中的硬件是针对应用广泛的AT89系列中的AT89C52Flash单片机而设计的;而FPGA以AT6002为例,阐述了FPGA的时序要求,并分别对串行数据传输和并行数据传输方式下的比特流进行了详细分析。对配置数据分别存储在内部和外部的存储器中进行了比较,并讨论了配置数据存储的安全性。在一些对空间很敏感的应用中,为了取得更大的空间效益,可以使用具有I2CBUS总线接口的串行存储器。研究表明,用单片机对FPGA进行配置是方便、灵活、有效的,而且切实可行。该方法可以广泛地应用于不同领域。