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综合性大学新农科建设机制的构建与实践探索--以吉林大学为例
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《现代教育科学》2021年 第5期 20-26页
作者:王利锋 杨振明 丁洪浩 梅士伟 马利凯吉林大学党委吉林长春130015 吉林大学农学部吉林长春130015 吉林大学督学办吉林长春130015 吉林大学学生工作部吉林长春130015 吉林大学发展规划处吉林长春130015 
涉农综合性大学是高等农业教育发展和高层次农业人才培养的重要基地。国家启动新农科建设后,综合性大学如何推进新农科建设,需要理论层面的思考与实践层面的探索。在理论层面,组织运行机制、结构优化机制与综合保障机制构成新农科建设...
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意象与造境——浅析唐代茶诗艺术手法
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《语文建设》2014年 第1Z期 46-48页
作者:潘玉环 沈文凡吉林大学农学部 吉林大学文学院 
茶是中国人生活中不可缺少的饮品,也渗透到了文学作品中,唐代出现了大量茶诗,对我国诗歌的发展产生了重大影响。本文主要对唐代茶诗中用到的意象以及诗人构造意境的艺术手法进行研究,理解诗人如何以茶入诗,以此构造诗人需要展示的意境。
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两段式冷却对牛肉食用品质的影响
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《农业工程学报》2009年 第10期25卷 312-317页
作者:高淑娟 毛衍伟 王秀江 胡铁军 罗欣山东农业大学食品学院泰安271018 吉林大学农学部长春130062 
为探讨两段式冷却对牛肉食用品质的影响,以20头杂交牛胴体(延边牛×西门塔尔牛)按试验设计进行两段式冷却(温度-13~-15℃、时间2h,风速3m/s,随后转入常规冷却间至24h)和常规冷却处理(温度0~4℃、时间24h)相比较,研究不同处理对牛...
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淀粉生产线浓度BP神经网络控制器的设计与实现
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《安徽农业科学》2010年 第13期38卷 6934-6936页
作者:许志军 张春飞 胡瑞华吉林大学农学部吉林长春130062 
在经典控制器的基础上,设计了基于BP神经网络的PID控制器,采用BP神经网络训练方法,针对淀粉浓度控制的模型,用MATLAB软件工具进行了仿真,仿真结果证明了该方案的可行性。
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基于Struts框架的常见猪病防治专家系统的设计与实现
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《中国畜牧兽医》2010年 第9期37卷 200-203页
作者:许志军 高丰吉林大学农学部长春130062 
由于猪场疫病的复杂性,常见猪病的诊断对兽医经验的依赖很大。而猪病防治专家系统可以将这一复杂的工作变得更有成效。针对传统专家系统知识获取的"瓶颈"问题,在对常见猪病典型症状框架描述的基础上,利用知识工程方法和技术,...
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《格列佛游记》之反讽、对比和象征分析
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》2012年 第4期 269-270页
作者:孟丽莉 刘金玲德州学院大外部 吉林大学农学部公共教学中心 
《格列佛游记》是世界讽刺文学的代表作。这部作品最大的特色是其情节的虚幻性与现实的真实性的有机结合以及作者尖锐而深邃的讽刺艺术。作者运用天才的想像以及超现实的表现手法,创造了一个个光怪陆离的梦幻世界,并以格列佛的游程穿插...
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为人民创作是永恒的时代主题——关于摄影艺术创作“人民性”的思考
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《边疆经济与文化》2013年 第3期 42-43页
作者:徐仁元吉林大学农学部长春130062 
大众化摄影时代(全民摄影时代),由摄影人创造的摄影艺术文化,已经成为人民群众的精神需求,已经成为区别于文学、戏剧、书法和美术之外,更易于被人民大众所喜爱的重要艺术文化。强调人民性摄影艺术创作,就是要始终坚持与人民群众的"...
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纪录片《中国》在政治理论课教学中的应用实例分析
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《电影文学》2009年 第16期 149-150页
作者:郑晓芳 崔酣吉林大学哲学社会学院吉林长春150012 吉林大学农学部吉林长春150062 
在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中选择安东尼奥尼的纪录片《中国》,针对学生“不在场”的受众特点,具有时空超越性和艺术性,将改革开放的相关理论问题与影片片段对应,有利于教学。中学生从感性认识到理性认识...
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基于RFID技术的智能物流系统研究与设计
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《物流技术》2013年 第3期32卷 445-448页
作者:张惠琳 孙承志 刘铭吉林大学军需科技学院吉林长春130062 吉林大学农学部吉林长春130062 
首先概述了智能物流系统的基本理论和关键技术,在研究物流系统的基础之上,提出了一种新的基于RFID技术的智能物流系统的解决方案,最后指出了其存在的问题及解决方法以及智能物流系统的优越性。
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微课程视频制作中的注意引导设计
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《现代教育技术》2013年 第8期23卷 105-107页
作者:张晓君 李东哲 陈雷吉林大学农学部网络与教育技术中心吉林长春130062 
近年来,微课程以体积小、时间短、选题微的特点,渐渐深入到人们的教学活动中,但是当前微课程的制作还没有明确统一的标准,微课程视频的制作水平也参差不齐。以心理学注意的角度为出发点,为达到良好的教学效果,微课程的视频拍摄应融入注...
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