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“互构”中的教育与技术:高等教育应当如何回应人工智能: 收藏
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引用; 《教育发展研究》2021年第7期41卷 68-76页; 作者：钱大军苏杭吉林大学司法数据应用研究中心法学院长春130012; 人工智能的发展浪潮推动着社会各领域的变革,高等教育领域也面临着变迁的外部压力。在人工智能的作用下,高等教育的内部教学结构遭到了撼动,人工智能试图重塑传统教学结构以使其更适应自身的技术安排。然而,人工智能在高等教育中的作用...; 人工智能的发展浪潮推动着社会各领域的变革,高等教育领域也面临着变迁的外部压力。在人工智能的作用下,高等教育的内部教学结构遭到了撼动,人工智能试图重塑传统教学结构以使其更适应自身的技术安排。然而,人工智能在高等教育中的作用范围并非是没有限制的。一方面,人工智能在传授技能上的缺陷使其在教学中仅具备较弱的结构刚性;另一方面,由于人工智能难以培育受教育者的德性修养与批判性思维,因此人工智能在高等教育中的应用被限定了技术边界。在高等教育和人工智能二者间相互作用、相互建构的过程中,高等教育的改革需要在承认教师具有不可替代性的前提下,借助人工智能这一技术"代具"弥补教师缺陷,促使高等教育领域在技术辅助下实现良性转型。; 来源：详细信息评论

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