摘要：机械设计课程实践性教学环节在工学专业课程体系中占据关键地位,对高等工程教育本科一流人才培养具有重要的支撑作用。基于疫情前、后课程设计教学问题分析,围绕新工科人才培养目标,以满足学生个性化学习、自主创新设计的需求为牵引,构建了线上线下交互、虚实融合的混合式教学模式。建立了理论教学面向工程设计的可视化实验教学平台,强化数字化设计软件在虚拟仿真教学中的应用,旨在培养学生的工程设计意识并提高解决实际工程设计问题的能力。

摘要：依据高等教育信息化体系建设的国家战略目标,提出了高教信息化体系建设的基本理念。详细论述了信息化内容动态多维演化、架构绿色创新布局、微单元可服务性设计,是高教信息化技术体系内涵建设的基础;科学、系统、生态化、动态、绿色、智慧是高校信息化体系建设的六大基本特征;通过构建基于SaaS、PaaS、IaaS服务的"绿色生态系统"旗舰SOA服务平台,可迅速推进信息技术与高等教育的深度融合。全文从高维度、多视角、全方位阐明了高校实验教学示范中心信息化体系建设基本方略。