摘要：传统的数据库不能满足企业数据分析与决策支持的需要.本文采用最新的数据管理及数据分析技术--数据仓库技术,构建企业数据分析与决策支持系统.对系统的总体结构、目标与功能、系统的设计方法以及系统开发工具进行了系统深入的研究.

摘要：在分析传统超媒体系统局限性的基础上,讨论开放式超媒体系统的功能、定义和特点;介绍当前开放式超媒体系统的发展现状;重点研究开放式超媒体系统的导航系统,构建导航系统结构模型。最后,利用Petri网技术对其自适应性和开放性进行验证。

摘要：文章结合信息生态的相关理论和WAP门户网站发展状况,基于信息人、信息和信息环境3个信息生态基本要素,提出从网站安全、互动参与、信息有用性、信息易用性、网页设计和链接管理6个方面构建WAP门户网站生态性的评价指标体系。利用层次分析法确定各评价指标权重,结合模糊综合评价法进行生态性评价。为验证评价体系的应用价值,结合典型的低碳类和汽车类WAP门户网站进行实证研究,得出目标WAP网站的模糊综合评价结果,验证了评价指标体系的实用性。对推动WAP门户网站向"以用户为导向"的生态性演进具有重要参考价值和指导意义。

摘要：在界定导航概念的基础上,分析研究Web信息空间对导航的需求、Web信息空间导航设计的理论基础和导航设计。

摘要：为贯彻落实国家高等教育改革和提高高等教育质量的精神,进一步探讨研究型大学本科教育的定位和目标,促进本科人才培养质量的提升,2015年5月23日,武汉大学信息管理学院期刊中心配合学院,组织了全国各兄弟院校、研究院所的知名专家学者,以及我院相关领导和各系所主任教授,召开了学院“十三五”学科建设与发展规划专题学术讨论会。武汉大学信息管理学院院长方卿教授首先从学院学科建设现状、存在的问题、国家及学校的形势与政策入手,就学院拟定“十三五”学科建设规划的指导思想、学科布局、建设举措和建设目标,以及学院国际一流学科建设计划,进行了提纲挈领的介绍。针对方卿院长的介绍,参加讨论的各位专家学者畅所欲言,结合自己所在院系所的学科建设与发展的思路与经验,以及对学科理论研究的掌握,从学科建设重点、专业调整、学科拓展、学生培养、人才引进、国际合作与发展等多个角度和层面,分析了目前学科发展和建设中的难点、热点和远景,交流了诸多值得借鉴的经验和建议,就武大信息管理学院的“十三五”学科建设与发展规划建言建策,为本学科的未来3~5年的规划与发展奉献了各自所代表的院系所的思路与做法,实现了本学科规划与发展的高层次的交流和智慧碰撞,体现了兼容并蓄,共创学科大发展的积极态度。本次专题讨论会,不仅对我院“十三五”学科建设与发展规划有着重要的指导性借鉴意义,也是一次学术大家的汇聚、一次高水准的学科发展思路的交流和思想的碰撞。

摘要：[目的／意义]新媒体环境下，以用户原创内容、互动分享关系、自组织活动和参与式服务设计为特点的移动图书馆社群化服务成为图书馆服务的新模式。从用户视角入手，探究移动图书馆社群化服务中用户参与的影响因素，进而构建移动图书馆社群化服务理论模型。[方法／过程]通过半结构化访谈方式对10名受访者进行调查，运用扎根理论方法对访谈资料进行分析和归纳以提炼影响用户参与的因素，并对因素间的作用路径进行分析。[结果／结论]最终归纳出影响用户参与的4个主范畴，即基础服务质量、社群化服务价值、用户社群化关系和参与式服务设计，并以此为基础构建影响因素与作用路径理论模型，帮助从用户角度深入了解移动图书馆社群化服务的构建方向，为移动图书馆未来在资源组织、服务更新等方面完善自身功能提供一定的借鉴。

摘要：学业成绩是测度学生学习水平的最重要指标。近年来有学者发现大学生的学业成绩出现性别差异现象。本文针对这一问题,设计了用于测度学业成绩性别差异的指标,并对一个管理学科的样本进行了指标运用,以检验指标的有效性。指标计算结果能够反映出样本学生群体学业成绩的性别差异状况,同时计算结果显示了大学生学业成绩性别差异的三大特征。

摘要：目的 了解某高校新开设的“临床研究科学方法”课程,对临床医学专业型博士研究生在临床研究方法和科研素养方面提升的帮助及相关影响因素,为改进教学提供依据。方法 采用横断面研究设计,通过问卷调查收集某高校2023年和2024年选修“临床研究科学方法”课程的516名临床医学专业型博士研究生的临床研究方法和科研素养提升自我评价数据,一般人口学信息及博士课题相关信息。结果 既往工作经验、专业、博士课题自我评价的临床意义和创新性,及已阅读的博士课题相关文献数量与临床研究方法提升的帮助程度之间相关(P<0.05)。评价认为该课程对诊断研究、病因学研究、治疗研究、大数据应用、生物资源积累、数据统计思维、结果报告规范和结果呈现方式这些具体内容帮助很大的,既往无工作经验的学生占比多于既往有工作经验的学生(P均<0.05)。既往工作经验和博士课题临床意义自评是校正性别后影响临床研究方法提升帮助的独立相关因素。结论 当前教学内容和方法对不同分层的学生临床研究方法和科研素养提升的帮助程度不同。

摘要：所谓档案文化资源的整合,就是以馆藏内容为基础,利用多种手段将具有历史性、文化性、艺术性等典型特征的档案资源整合成兼具可读性、系统性、知识性的知识单元和知识体系,以公众喜闻乐见的方式进行传播的过程.现代信息技术的发展,为档案文化资源整合提供了诸多新理念、新模式和新方法,信息技术的应用,有利于我们从不同的维度去探究档案文化资源整合的路径和方法.