摘要：Information Gap(信息差)和Information Transfer(信息转移)也可应用在课堂读和写的活动设计中。教师可根据学生的年龄特点和教材内容,设计多种不同形式的活动。例如,以下几句话: Look at the picture. There is a boat in the river. There is a house near the river. Behind the house there is a tree. In the free there is a bird. 在实际教学中,教师可将相同的语言材料事先写在小黑板上。

摘要：在广告信息铺天盖地的时代,隐性广告或委婉含蓄或淡化功利,以巧妙独特的方式,让受众在没有任何戒备心理的情况下悄然接受,取得最好的效果。意识形态广告影响力更强,它通过广告的整体言说、持久渗透,来影响社会生活、当代文化以及受众的思维方式,影响人们的精神世界,这些另类广告具有经久不衰的魅力。

摘要：本文从课堂教学设计入手,探讨基于职业需求的高职英语教学改革途径。通过构建"全方位浸入式"教学模式,设计多维度的教学目标,选取教学内容,采用先进的教学方法,实施多元化的考核方式,增强学生的学习动机,促进学习效果的提高。

摘要：英语电影教学能够拓宽学生的视野,丰富文化知识,提高听说能力,培养人文精神和跨文化交际意识。英语电影课堂教学需要充分准备,精心设计;利用手机软件欣赏英语电影,是课外自主学习的有效手段;组织英语配音比赛能调动学生学习积极性,促进英语学习。

摘要：为了避免挖掘机液压控制系统受到外界因素的干扰,提高液压控制系统输出的稳定性,采用非线性PID控制方法,对控制效果进行仿真验证.创建挖掘机液压驱动简图,采用非对称液压缸驱动结构,推导出液压缸活塞运动方程式.设计非线性PID控制方法,采用双微分跟踪器对非线性PID控制器参数进行在线调节.用Matlab软件挖掘机活塞的跟踪速度仿真验证,与传统PID控制方法形成对比.结果表明:在无负载干扰条件下,采用传统PID控制和非线性PID控制方法,活塞能够较好地实现速度跟踪;在有负载干扰条件下,采用传统PID控制方法,活塞运动速度下降较大,跟踪误差较大,而采用非线性PID控制方法,活塞运动速度基本维持不变,跟踪误差较小.采用非线性PID控制挖掘机液压驱动系统,可以抑制外界负载突变的干扰,提高挖掘机液压驱动输出的稳定性.

摘要：任务型语言教学以交际任务为核心,强调"做中学",通过学生参加和完成语言学习任务,使学生自然地习得语言。这种新型的教学方法,能有效地提高高职学生的英语应用能力。"任务"的设计是实施任务型教学方法的关键一环。本文结合课堂教学的实际情况,阐述了在任务型的教学中任务的设计。

摘要：高职英语教育的交际性和实践性特征,需要学生主体的自主学习和合作交流,这个过程需要教师的引导,需要教师设计有效的学习任务。任务型教学法正是倡导在将教学内容分解为有效的任务,引导学生自主建构知识。本文在研究高职英语教学的特点和存在问题的基础上,探究任务型教学有效实施的策略。