摘要：家园共育已经成为幼儿素质教育的一种必要途径,而高质量的沟通是做好家园共育的前提。随着智能手机软件的快速发展,家园共育软件为幼儿园和家长提供了一个良好的沟通平台。文章对目前的家园共育软件现状进行了分析,结合笔者的幼儿教育经验,给出了更加合理的家园共育软件沟通模式的设计,并阐述了家园共育软件在幼儿教育中应用的优势,希望能够为此类软件的研发提供一些参考。

摘要：教学目标的设定要以学生为主体、以文本为载体,对文本、学生要有深入研究,教学目标的设定要有一定的科学性。要培养学生的读写能力、思维能力、识字能力,以学习方法的运用为中心,结合生活实际展开高效的课堂教学。在教学中制定准确、规范、科学的教学目标,协助课堂教学成功开展。

摘要：欧·亨利短篇小说以人性作为主题,引起读者广泛的共鸣。在这些表现人性主题的篇章中,作者把二者巧妙地揉和在一起,两者映衬,强烈对照,使作品显示出永恒的魅力。欧·亨利的短篇小说中都显示了他对下层平民的同情以及对身边熟悉的店员、医生、穷画家、律师、小偷等社会底层人物的怜悯之情。当我们读完欧·亨利的作品,就会越发被他所刻画的这些小人物所吸引。在他的许多作品当中,欧·亨利式的结尾使小说更加波澜迭起,进一步向读者展示了欧·亨利短篇小说中人性的主旋律。

摘要：什么是生本教育?就是以生命为本的教育,就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。生本教育最基本的理念是:"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。""生本教育"理念顺应教育改革发展要求,"生本课堂"是学生享受快乐学习的课堂,教师和学生一同在进步和成长。

摘要：以'核心素养'为背景的新一轮课程改革中,教师以三个维度教学目标为引领,更多是突出学科本位和教师本位,而教育的最终目标指向人的培养。为此,以学生为本位的课程理念需要在课堂上凸显。组本研修已成为教师专业化成长的沃土,学生个性发展的桥梁。

摘要：随着新课改的不断深入,我们教师一定要做好相关的教学调整,今天的教学过程中我们教师不可以还是和传统的教学那样单纯地追求学生的学习成绩,在今天的教学过程中更重要的是对于学生的能力、综合素养做出提升。现代社会要求的人才是综合素养全面发展的人才,作为新时代的教师,我们一定要去积极探索,调整自己的教学方法,让学生做到高效学习.

摘要：社会的进步推动着教育事业快速向前发展,核心素养的培养逐渐成为主流。核心素养是学生在面对未来生活中的问题时表现出来的能力,是新时代青少年需要具备的。对于小学音乐教学而言,教师能够透过音乐教学来提升学生的思维与知识,在快乐的学习氛围中提升自身的能力。同时音乐能够给人们的生活增添色彩,度过无聊的时光,音乐的学习可以帮助学生建立乐观积极的人生态度,从小培养学生乐感,提高自身品位,帮助平心静气。

摘要：在小学语文教学过程中,通过对学生的阅读能力的培养,可以更好地开拓学生的视野,帮助学生养成良好的学习习惯,因此小学语文教学中,老师越来越强调对学生的阅读能力的培养,而我认为,对学生的阅读能力的培养,应该从培养学生养成良好的阅读习惯开始,通过帮助学生养成良好的阅读习惯,可以确保学生能够主动地进行阅读,但是课堂教学时间有限,学生在课外的阅读其实更加能够确定学生的阅读能力,所以帮助学生养成良好的阅读习惯至关重要,老师应该在课堂教学过程中重点思考,如何才能够帮助学生养成良好的阅读习惯。

摘要：在信息时代的背景下,现代教育技术在教育教学改革过程中得到不断应用。微课技术被看作是科学技术与教学有机结合的必然产物,在小学语文教学过程中的应用,不仅能够足够提高小学生的热情,又可以在很大程度上提高教学的有效性。本文通过剖分析了微课在小学语文教学中应用存在的问题,并且提出了微课在小学语文教学中的应用对策。