摘要：目的调查吉林市城市社区老年人急救自救知识掌握情况,为提高社区老年人急救自救能力提供依据。方法随机选取吉林市临江社区、松北二区社区、江滨社区和长江社区448例老年人进行自行设计的问卷调查,对各种常见急危重病症和意外伤害的急救自救知识进行调查。结果社区老年人急救自救知识普遍欠缺,其中心绞痛、脑卒中及心肺复苏方法等急救自救知识的掌握程度最差,掌握率均低于10.0%;而其余项目的掌握率也不足31.0%。结论社区老年人的急救自救知识掌握欠佳,急救自救能力差,并且部分老年人的自救意识不够强。应加强老年人急救自救知识的普及和培训,提高老年人院前急救成功率。

摘要：目的探索PBL教学模式在老年护理实习教学中应用的可行性及意义。方法将2012-2013年度在我院实习的4 8名学生随机分为PBL组和L BL组,通过比较学生考试成绩、问卷调查形式来分别评估两组学生的学习效果。结果PBL组成绩明显优于L BL组。问题情境的设计,关系到PBL教学模式的成败。结论 PBL相较于L BL有突出的优越性,受到学生的普遍接受,值得推广和应用。