摘要：多媒体课件简称CAI,可以简单地理解为一种多媒体应用软件,就是用来辅助教学的工具,创作人员根据自己的创意,先从总体上对信息进行分类组织,然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋予它们以交互特性,从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。但任何一种事物一样,也有它自身的一些不足,所以在教学中我们要加以注意并改进。

摘要：丰富多彩的语文课堂离不开美育。罗丹有一句名言:"美是到处都有的,对于我们来说,不是缺少美,而是缺少发现。"而古希腊的柏拉图也提出人所耳濡目染于艺术,就会"浸润心灵",融美于心灵,使心灵美好起来。一名语文教师,不仅要培养学生的听、说、读、写的能力,更要塑造学生的灵魂,陶冶学生的情操,培养学生领略美、鉴赏美、创造美的能力,让美育深深地根埴于语文课堂这片广袤精深的土壤中。

摘要：文章分析了当代农村留守幼儿形成的原因和留守幼儿的性格特点，指出地方政府和民办幼儿园应对留守幼儿积极关注，并提出教育留守幼儿的若干方式方法。

摘要：在美术教学中,教师应针对美术作为视觉艺术直观、形象的特点,根据学生好奇、乐于探求的心理,利用信息技术的优势,让美术教学过程充满乐趣,从而调动学生学习美术的积极性。

摘要：高师院校音乐课中,健康流行音乐作品的选用,对于培养学生的美感、提高学生的文化修养、增进学生的身心健康、健全学生的人格、培养学生高尚的道德品质,有着非常重要的作用。

摘要：文章旨在论述音乐教学中钢琴情境教学的模式及实践意义，试通过用现代化教学手段创设情境、用语言带入情境、联系生活展示情境、通过表演表现情境这四个方面的实践进行阐述，以期为钢琴情境教学模式的探索走出一条创新之路。

摘要：＂夫欲书者先乾研其墨,凝神静思,豫想字形大小,偃仰平直,振动令筋脉相连,意在笔先,然后作字.＂只有意在笔先,才能意在笔中,达到意在笔外,产生意想不到的效果.

摘要：在美术教学中激发学生的学习兴趣，培养他们对自然美、社会美和艺术美的欣赏能力，从而达到培养学生的审美想像力和创建力，提高形象思维能力，用他们所学到的知识和技能，应用到人们的实际生活中去。

摘要：《我的菩提树》是著名作家张贤亮先生的一部思想性和艺术性都很高的力作。在本书中,再现了50年代末期中国历史生活层面对人的知觉、人的本能和人的灵魂进行透视和剖析,并给以哲学意味的概括,再一次把创作的疤痕撕裂,痛苦地反思、理智地回顾。运用精神分析和黑色幽默的手段展现了人性沦丧之后的复苏与回归的历程。

摘要：手风琴伴奏是中小学音乐教师必须掌握的一项基本功。培养学生的伴奏技能是中高师手风琴教学的主要目的。研究手风琴伴奏教学的基本技巧,从基础训练、作品分析、习惯培养等环节入手,有效提高师范生的手风琴伴奏能力,是中高师手风琴教学体现师范性的关键。