摘要：每次到小学去听音乐课，都会深深地被那透着浓郁改革气息的音乐教学情境所打动。回头看，为基础教育培养人才的师范专科的音乐教学却不尽人意，缺少创新。要改变师范专科音乐教学的现状，我们必须进行反思，找出存在的弊端，寻求解决问题的办法，探索新的教学模式，使得师专学生在校期间就可熟练掌握小学的音乐教学模式。

摘要：在重视学生专业课训练的同时，更要重视他们其他方面的教育，师范学校声乐课的学习和研究，其着眼点首先应放在如何加强师范性，如何增强其实用性，如何扩大学生的知识面和引导学生树立正确健康的审美观，提高艺术修养，陶冶道德情操，如何把美育落实到行动上来，音乐教育能力的培养至关重要。

摘要：声乐课教学中，存在着一些不易解决的难题，主要有：一是学生对自己本身的歌唱器官没有一个形象直观的了解：二是学生严重缺乏现场演出机会；三是学生对自己的真实声音和台上表现没有客观的印象。自2008年9月起，我校进行了“校园之星”大赛活动以来，我们既可以和学生一道观看现场实况．还可以和学生一道听录音、看录像进行分析、讲评。这样．不但解决了以上的问题，还呈现出不可忽视的作用。

摘要：《语文课程标准》中指出：“应重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”由此可以看出，新课程标准已经把培养学生健康的心理放在了重要位置。在基础教育各学科中，语文作为基础学科，以其思想性和艺术性的完美统一、人文性和工具性并重的特点，在对学生进行心理健康教育的过程中，有着得天独厚的优势。

摘要：综合实践活动的主要内容之一即研究性学习。研究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。在研究音乐素养的培养过程中,学习者将模拟科学家的研究方法和研究过程,提出问题并解决问题。教师的主要职责是创设一种有利于研究性学习的情境和途径,注重学习的过程和学习的实践与体验过程。一、利用现代化手段进行现代化教学在信息时代,我们可以通过各种渠道对学生进行音乐素质的启发、引导和培养,多媒体教学就是其中之一。多媒体教学不仅有利于培养学生的听觉感受,还有利于因材施教,增强师生间的交流互动。我们尝试将学生带到多媒体教室上课,学生头带耳麦聆听音乐作品,充分体会作品所蕴含的声音美、音乐美,提高学生多方面的综合素质。通过教师的操作,可以全班统一学唱一首歌曲,也可以自己跟着机器学唱,提前学会的同学可以学习其他歌曲,实现分层教学,提高了学生学习音乐的兴趣。同时,更重要的是引导学生利用现代化教学手段开展音乐实践活动,发展音乐感受、鉴赏,表现国与创造力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。二、激发学生的学习兴趣在百花齐放的艺术门类中,各种音乐派类精彩纷呈,各显其特色。当我们审视整个音乐艺术天地,可...

摘要：作业设计是语文教学的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的语文教学体系,是对课堂教学的巩固、运用、反馈和延伸。

摘要：本文尝试在音乐理论教学中运用奥尔夫音乐教学法进行教学,以乐谱的识别和区分音符的时值为例,运用游戏教学法进行了教学设计。

摘要：众所周知，化学主要是以实验为基础的一门学科，那么在教学中，化学实验就起到了一个主导作用。培养学生深入探究实验的理念，就是教师在教育教学过程中，先不公布实验的结果，而是根据学生所学的知识，引导学生自行设计一套实验方案，猜想实验结果，然后自己动手亲自操作，通过实验现象进行观察、讨论，得到最终认知实验的一个过程，从而提高学生动手能力、求索能力、观察能力等。

摘要：1.爱的职责。蒙台梭利教师在日常工作中要担当起爱的职责。有了爱的职责,教师就会把工作热情自发地投入到日常工作中去,就会主动根据教学需要布置教室,根据学生的学习状况准备工作材料,根据学生的差异设计教学内容。例如,一教师看到满地落叶。

摘要：党的十七大召开以来,文化产业的大发展、大繁荣对教育事业提出了新要求、新挑战,而幼儿教育无非又是一切教育的基础和关键。在越来越重视幼儿启蒙教育的今天,科学启蒙教育的探索成为了当今教育领域的新课题,在幼教中尝试性地加入了趣味化学进行化学知识启蒙教育更成为当前国外研究新方向。充分利用趣味化学解决制约化学教育在幼儿科学启蒙教育应用中化学内容深、化学药品腐蚀性大、深化实验操作复杂等"瓶颈"问题,通过简单的活动设计,不断激发幼儿探知生活的兴趣,了解简单的化学知识,丰富科学经验,从而达到提高幼儿科学探索活动各方面能力、开发其潜能的目标。