摘要：现代汉语教学需要设计并实施一种恰当的教学方法。五步教学法即“自学——提疑——讨论 ——总结答疑——练习”的五步教学程序,符合教学规律,适用于现代汉语学科。

摘要：随着现代传媒技术和网络资源的兴起与发展,世界开放教育发展迅速,视频公开课广受重视,但当前国内的视频公开课建设中存在着课程分布不合理、教学内容创新性不足、教学形式单一、艺术性表现力不够、学习支持系统薄弱、评价反馈体系不完善等问题。对此,有必要从扩大课程覆盖面、调整教学内容和方式、组建专业团队、发挥教师人格魅力、完善课程生态系统、健全评价体系等方面进一步加强精品视频公开课的建设。

摘要：[目的/意义]网络舆情受众的参与行为标定仍未出现较为完备且广泛被接受的方法,提出并设计网络舆情受众B-S画像作为参与行为标定的方法。[方法/过程]对受众画像模型进行多维解析,分别构建参与行为识别模型、情感特征分析模型,并将其融入至传统用户画像方法,最后提出移动环境下网络舆情受众画像模型框架。[结果/结论]网络舆情受众画像模型能够为网络舆情受众参与行为研究向纵深多维度发展提供指引,也能够从实践层面,为舆情管理部门从更科学的视角对受众行为进行观察、测量与标定提供工具。

摘要：基于角色访问控制被普遍认为是当前最具有发展潜力的访问控制策略,已成为信息安全领域研究的热点之一。随着网络的快速发展,在Internet上构建现代远程教育系统也成为远程教育发展的一个新趋势,但随之而来的信息安全问题逐渐成为人们关注的焦点。文章首先分析了现代远程教育系统的特点和面临的安全威胁;分析了现有的访问控制技术;最后从信息安全的角度,运用基于角色访问控制技术,设计了一套远程教育系统中的访问控制实现方案。

摘要：课堂教学模式是指在一定的教学理论指导下,为实现特定的教学目标而设计的一种教学模型。它不仅是一种教学手段,而且是从教学原理、教学内容、教学目标和任务、教学过程,直至教学组织形式的整体、系统的操作样式。一名出色的教师应该具有高度的责任感和事业心。

摘要：当前,各学科都在探索立足于本学科课堂开展的跨学科主题学习活动。数学学科具有高度的抽象性、严谨的逻辑性、广泛的应用性,构建适合数学学科的跨学科主题学习设计与实施方式具有重要意义。立足于初中数学的跨学科主题学习可以“三会”为宗旨、以“四基”为基石、以“问题”为核心设计学习模型,在实施过程中,教师要注意引领问题导向,推动合作探究,扩展评价交流,并以“问题与情境”“知识与技能”“思维与表达”“交流与反思”四个方面的表现为支撑进行评价反思。

摘要：从信息社会变革和新工科建设要求出发,分析了虚拟仿真实践技术助推高等工程教育改革的意义及其在新工科建设中的作用,设计了适合工科专业的"五类三平台"虚拟仿真实践教学体系,形成了促进新工科建设的"共享、融合、发展"的实践学习创新模式,落实了以学生为中心的工程认证理念。