摘要：【目的/意义】通过构建基于"互联网+"的图书馆学科服务平台,为高校用户提供精准的学科信息服务。【方法/过程】在对国内外现状分析的基础上,对"互联网+图书馆"视域下的高校学科服务平台进行了重新定义并提出了建设原则,然后从平台的功能和结构设计入手,提出了功能结构建设方案。【结果/结论】以白城师范学院学科服务平台为例,据此构建了学科服务平台安全策略和保障措施。该研究为"互联网+图书馆"视域下的高校学科服务平台建设研究提供了参考。

摘要：课程资源作为通识教育重要组成部分,是高校开展通识教育、提高学生综合素质必不可少的核心。长期以来,我国高等教育普遍采用专业教学模式,尤其是地方高校,但是在社会快速进步与发展的过程中,专业教育培养出来的人才,在社会适应能力、知识覆盖面、综合素质、创新能力方面的不足日益凸显,积极开展通识教育已成为时代发展的必然趋势。基于此,本文以《国际关系分析》课程为例,研究地方高校通识教育课程资源建设与应用,以供参考。

摘要：为克服软土地基使用碎石注浆桩加固后,存在差异沉降不收敛情况,使用高压旋喷桩方法进行加固碎石注浆桩,加固完成后通过监测,路基沉降趋于稳定,顶面标高变化极小.通过实验结果证明,采用高压旋喷桩控制工后沉降、治理沉降不收敛问题,措施合理、工艺可控,具有良好的效果.

摘要：为进一步提高从野生龙葵果中提取主要次级代谢产物生物碱的得率,试验采用料液比、提取剂浓度、超声时间、提取温度为单因子设计单因素试验,比色法测定其生物碱含量,在单因素基础上采取料液比、乙醇浓度、提取时间和提取温度四个主要因素进行四因素五水平均匀设计进行优化,以生物碱得率为评价指标。结果表明野生龙葵果中生物碱的最佳提取工艺为:单因素下料液比为1∶10、乙醇浓度为95%、超声时间为25min、提取温度为30℃下为提取率较高;四因素五水平均匀设计下料液比为1∶30,乙醇浓度为99%,超声时间为10min,提取温度为25℃为优化组合。

摘要：以提取液吸光值为提取效果,通过分光光度计分析,确定70%乙醇为最佳浸提剂,提取液最大吸收波长λmax为440 nm。对蒲公英黄色素的提取进行了初步探索,优化蒲公英黄色素提取工艺,旨在开发新的天然色素资源,为工业化提取和精制蒲公英黄色素提供理论基础。通过超声处理,有机溶剂浸提法,选择无毒、无残留的乙醇作为浸提剂。通过回归正交旋转组合设计实验表明,料液比和浸提温度对蒲公英黄色素的提取影响较大。在优化条件下料液比1∶40(g/mL)、温度50℃、乙醇浓度70%下测得的最大OD值为0.816。

摘要：为降低特征提取的工作量同时提高识别的准确性,设计了一种指节纹图像感兴趣区域(ROI)提取方法。首先,对采集到的图像进行预处理操作,分离并旋转定位四指图像。其次,通过手指图像梯度分布关系,计算负梯度的极值,并统计图像中每一行的负梯度极值个数来确定近指节纹的ROI区域。最后,通过局部二值模式(LBP)直方图相似性来验证所提取的ROI区域的准确性。实验证明,在采用本文方法所建立的指节纹ROI数据库中,分类准确率达到了100%。

摘要：本文设计了一套集合环境监测终端、移动端、PC端三位一体的智能农作物培育系统。其中,移动端用于录入农作物的生长信息,环境监测终端将监测的作物周边信息实时传输到数据管理平台。用户可以通过移动端和PC端对数据进行多种处理,并利用数据挖掘技术来为培育提供科技支撑,预测农作物未来生长趋势。该系统降低了培育繁琐度,提高了农作物培育精度,具有便捷化、智能化和高效化的特点。

摘要：在林业深栽插干造林作业中,植树钻孔机械是其中的关键核心设备。本文对以12～18kW小四轮拖拉机为配套动力的新式“ZK-2型植树钻孔机”的设计原理及试验结果进行了详细说明。

摘要：教师在课堂教学中采用合理的教学方法是培养大学生创新能力的有效措施。本文分析的课堂教学方法艺术主要有:自主性教学艺术、引导探究性教学艺术、合作式学习教学艺术、创设真实情境教学艺术。

摘要：论述了东北草原文化数字图书馆建设价值,设计了东北草原文化数字图书馆逻辑框架模型和特色资源库平台模型,提出了多元化特色数据库建设对策及特色数据库建设的四"先"原则。