摘要：以人教版新教材“细胞的生命历程”单元为例,分析基于教材框架整体设计进行单元教学的必要性,阐述教材中单元教学内容的结构体系和价值体系,并以“情境创设线-问题引导线-学习任务线-思维方法线”为主线,体现单元教学设计的整体性和通融性。

摘要：促进学生语言与思维的协调发展是语文教学的重要任务,也是语文学科核心素养的重要组成部分。思辨性阅读有助于将二者有效结合,在学生建构与运用语言的同时,有效推动其思维的发展。以思辨性阅读理念指引教学实践,开展课文阅读、故事预测和口头复述等多种积极的实践活动,有助于增强学生思维的连续性与深刻性,促进核心素养的有效提升。

摘要：《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出高考要依据课标,科学设计命题内容,增强基础性和综合性。2020年《深化新时代教育评价改革总体方案》进一步要求高考题要改变固化的题型,增加试题开放性,减少死记硬背、“机械刷题”现象,力求突出对学科素养、关键能力的考查,增加应用性、创新性。针对2023年安徽、云南、黑龙江和吉林等多省高考考生使用新课标参加老高考的情况,为加强教考衔接,实现平稳过渡,教育部教育考试院命制了适应性测试卷,以帮助学生适应新高考改革的要求。这份试卷给一线师生提供了一些备考信息和方向。

摘要：普通高中生物学课程选修模块中，选修1“生物技术实践”是我国普通高中首次开设的一门生物学课程。这是一门以学生为主体，通过实验设计和实践操作，学习科学探究的选修课程。本模块的实施，既是尝试，也是创新。

摘要：信息技术课堂教学过度依赖计算机，丢掉了传统教学中的优势，忽略了板书的作用。但是，板书是教师的教育教学理论、实践经验等整合后的浓缩与精华。因此，信息技术教学中不应该忽略板书的作用，应该重视板书的设计，使板书在信息技术教学中发挥其积极有效的作用。本文从一个信息技术教学中的板书设计例子入手，尝试对信息技术教学中板书的作用以及设计方法、策略进行探讨。

摘要：一、关于教学设计的思考《不留余地的狼》这篇课文是长春版小学语文六年级下册第八板块“不同的思考”中的第二篇课文。课文由一个小故事和由此而引发的各界人士的思考两部分组成：一至五自然段用简洁明了的语言叙述了一只“不留余地”的狼追捕羊、

摘要：现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理。以实现教学优化的理论和实践。对于不同的教育技术应用方式,它的教学过程和教学资源的设计、开发、应用是不同的。因此,我们必须了解各种教学方式的特点,作好教学过程和相关教学资源的设计、开发、利用、评估和管理工作。

摘要：微课是20世纪90年代美国著名教育学家*** Grew所提出的一种短小的教学课程模式。经David Penrose设计,推广到了世界各地。在David Penrose眼中,微课便是一个挖掘信息的平台,每个人在微课平台当中都是自由、独立、公平的个体,可以在微课平台当中充分获取自主权和主动权,在探索知识的同时,促进人与人之间的充分交流,引导学生自主挖掘知识点,获取个体独特的学习体验。

摘要：曾几何时,我们轻吻着文学的碧波,在那美妙而丰富的情节中荡漾;曾几何时,我们醉卧于文学的绿地,在那缠绵而又诗意的墨香中流连;又曾几何时,我们徜徉于文学的长廊,在那高洁而又温馨的佳境中穿梭。而今,语文的风光安在?尽管被列为主科,但给予的只是荣誉称号。费时费力却收效甚微,甚至被人诬为"可讲可不讲"的学科。博取功名利禄的捷径。

摘要：健美操作为一项新兴体育运动,受到广大学生和教师的喜爱,这种运动可以在健身的同时实现形体塑造的目的,让学生充分参与到健美操的教学过程中,感受健美操的活力和魅力。用艺术性的方式让学生随时随地体会美感,从而愿意为了追寻美而克服体育锻炼的艰辛。本文就少数民族预科生健美操实践教学策略进行分析,在讨论少数民族预科生健美操教学实践中存在问题的基础上提出了针对性的解决对策,希望能够对少数民族预科生健美操教学活动的顺利开展有所帮助。