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检索条件"机构=吉林省图们市第六中学"

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形式先于内容·认同重于认识·经验优于故事——清单式教学内容的课型设计: 收藏
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引用; 《中学政治教学参考（中旬）》2018年第12期 64-68页; 作者：李逸兰志华宁波滨海国际合作学校315800 吉林省图们市第六中学133100; 清单式教学内容常见于道德与法治学科之法律模块和国情模块。其以知识条目逐条罗列为特点,教学内容一目了然,但教师若以此为线索组织教学,平铺直叙,课堂就会略显无趣。因此,如何有序安排教学内容、活化课堂,成为此类课型设计的思考点。; 清单式教学内容常见于道德与法治学科之法律模块和国情模块。其以知识条目逐条罗列为特点,教学内容一目了然,但教师若以此为线索组织教学,平铺直叙,课堂就会略显无趣。因此,如何有序安排教学内容、活化课堂,成为此类课型设计的思考点。; 来源：详细信息评论

追求有效,提高课堂教学效率: 收藏
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引用; 《现代教育科学（中学教师）》2013年第3X期 120-120,79页; 作者：刘学吉林省图们市第六中学; 1.有效备课。追求"有效",需要我们从"备课"入手,逐个环节、逐个步骤地去实践、思辨、提升,使它成为现实。"备课"是教师为课堂教学做准备的一个动态过程,是教师综合运用专业知识和技能进行教学设计的再创...; 1.有效备课。追求"有效",需要我们从"备课"入手,逐个环节、逐个步骤地去实践、思辨、提升,使它成为现实。"备课"是教师为课堂教学做准备的一个动态过程,是教师综合运用专业知识和技能进行教学设计的再创造。备课不仅是知识性备课,更重要的是策略性备课,在备课中对教学目标进行有计划、有步骤地突破。; 来源：详细信息评论

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