摘要：德国教育学家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”兴趣是最好的老师,学生良好育锻炼习惯的养成,源于浓厚的学习兴趣.这就需要教师应在课内外的体育活动中充分激发学生的运动兴趣,使学生在运动中充分展示才能,体验运动的乐趣,增强体质.

摘要：学校教育没有评价不行!怎么评价?绩效评价是保证教育质量规格的重要途径。数字是描述万事万物的脊梁,没有数字就无从界定世界方圆,没有数字就无法描述教育质量规格。一、绩效评价的理性思考教育是经历,经历即成长。经历全学科全课时学习、经历综合学习活动、经历学科实践活动、经历文化艺术活动、经历体育锻炼全程、经历去接触社会、经历去亲近自然。

摘要：初中美术对于学生艺术素养的培养有非常重要的作用,在初中阶段的教学中有着非常重要的地位。通过初中美术教学目的在于培养学生的动手能力,使学生的审美素养和审美能力得到全面的提高,使学生的艺术知识得到有效的学习。素质教育改革和新课程倍增的要求下,针对初中美术课堂教学过程中的问题进行分析并加以优化,从而有效的提高初中美术课堂的教学氛围和教学效果,是现阶段初中美术教学的主要目标,本文将针对初中美术课堂教学过程中的有效优化策略进行研究,以期为广大师生提供理论指导和经验借鉴。

摘要：新课改背景下,初中英语教学模式发生了巨大变化。在实际教学中,教师需要应用灵活的教学方式,巧妙的应用导入及课堂语言艺术,巧妙设置教学情境,优化课堂教学方式,激发学生的学习积极性,提高初中英语课堂教学效率。本文结合教学实际,探讨了初中英语教学中灵活教学方式的具体应用,希望给相关教师提供一些有价值的参考。

摘要：2009年的一天下午,"有语文味课堂教学设计、实施、反思"教研课例评议活动正在进行。围绕"语文味",教师们评议上午的两节课例:字词积累,流利朗读,读写结合,扼住文本主要内容,把握作者思想情感等这些具有语文味的教学活动,对完成教学任务很有效。但教师们仍觉得课堂上缺少激情,生成索然无味。问题出在哪里呢?大家陷入了困惑。作为一名教管人员,深知引领教师走出困境的责任。于是我建议:"