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《绝句》教学设计: 收藏
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引用; 《新课程（教研版）》2014年第3期 48-49页; 作者：王亚静吉林省孤儿职业学校; 【教学目标】知识与技能 1.认识并理解生字“鸣、翠、船”，认识“舟”字旁。 2.能读出诗句表现的美好情境，背诵全诗。 3.找出诗中相对的词语，初步感受诗歌的对仗。; 【教学目标】知识与技能 1.认识并理解生字“鸣、翠、船”，认识“舟”字旁。 2.能读出诗句表现的美好情境，背诵全诗。 3.找出诗中相对的词语，初步感受诗歌的对仗。; 来源：详细信息评论

小学美术色彩感受能力培养策略: 收藏
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引用; 《新课程学习》2013年第8期 70-70页; 作者：王宁宁王云恒吉林省孤儿职业学校; 美术教育以培养提高学生的审美能力和审美意识为根本目的，同时，美术又是色彩艺术，学生的审美能力和审美意识的建立都需以色彩感受能力为基础。因此，在小学美术教学中，结合学生实际和教学需要，多管齐下地培养学生的色彩感受能力对...; 美术教育以培养提高学生的审美能力和审美意识为根本目的，同时，美术又是色彩艺术，学生的审美能力和审美意识的建立都需以色彩感受能力为基础。因此，在小学美术教学中，结合学生实际和教学需要，多管齐下地培养学生的色彩感受能力对提高教学效率、促进学生发展具有积极的意义。; 来源：详细信息评论

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