摘要：我校是一所百年老校，有着优良传统和文化积淀。长期以来，我们始终坚持“用文化立校，用正气培育完善人格，用艺术陶冶高尚情操，用特色提升办学品味”的办学理念。

摘要：现今的教育正从客观主义向建构主义方向过渡,建构主义学习理论创设情境被看做是意境的前提,那么多媒体技术就是创设真实情景的行之有效的工具、课堂教学中如果能根据教学目标设计课件,就能创设生动的情景,调动学生的多种感官优化教学过程从而提高教学效率,运用多媒体向学生展示可感的生活场景,生动的音乐旋律,引导学生用眼观察,用耳倾听,

摘要：随着新课程的改革,艺术教育受到了更多的重视,音乐是艺术教育中的重要组成部分,科学合理的开展小学音乐课堂对促进学生的全面发展有积极的作用。音乐是一门艺术,小学音乐课堂教学与其他学科的教学是不一样的,小学音乐教学开展的主要目的是激发学生的情感,提升学生的音乐素养和审美能力,因此传统的教学模式已经不适应了。情景教学更符合小学阶段学生的身心发展,积极调动学生的学习兴趣和各种感官。本文主要分析和探讨了小学音乐课中情景教学的合理运用。