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信息化背景下校本教研范式的转型与实践探索
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《中国教育信息化》2020年 第8期26卷 1-6页
作者：郑世忠 党书坡吉林省教育学院网络信息中心吉林长春130022 吉林省教育学院政策研究与咨询中心吉林长春130022 
校本教研是促进学校教育教学质量提高的有效形式,对学校与教师发展具有重要意义。在信息化浪潮的冲击下,教师、学生、学习资源与学习环境之间的关系发生了明显的变化,这种变化迫切需要我们寻找解决学校教学问题的新策略。文章从“范式...
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