摘要：细胞呼吸是几乎所有生物进行的一项重要的生理活动，是细胞代谢的核心。细胞呼吸是高中生物必修一第5章“细胞的能量供应和利用”中非常重要的一节，在高考中占有重要的比重。“细胞呼吸”是细胞代谢中具有统领、主导作用的核心概念，

摘要：在生物遗传研究中,孟德尔巧妙地设计测交实验验证其假说正确性.测交是一种特殊形式的杂交,是让杂交子一代个体(F1)与其隐性纯合子交配.由于隐性纯合子只产生一种含隐性基因的配子,不能掩盖F1配子中基因的表达,所以测交结果能直接反映F1杂种所产生配子的类型和比例.

摘要：实验是依据假设，通过人为控制实验变量，作用于实验对象，并对实验变化和结果进行捕获和解释的科学方法。具体来说，实验就是从某种理论或假设出发，选择适当的材料、用具和药品，采用适宜的方法和严密的操作步骤，尽可能地排除外界诸多因素的影响，突出研究因素，并且能够在细腻观察各种现象之间相互关系的前提下，使某一事物的过程发生或重演，记录实验现象和数据，

摘要：1实验法国学者沃泰默在前人假设的基础上作了三组著名的实验：第一组：把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，引起胰腺分泌胰液。

摘要：“生态系统的信息传递”是高中生物人教版《必修3•稳态与环境》第五章第四节的内容。该节内容主要包括生态系统中的信息种类、信息传递在生态系统中的作用和信息传递在农业生产中的应用这三部分内容。本节课内容是在学完生态系统基本功能“物质循环和能量流动”基础上的对生态系统基本功能的延伸,同时为“生态系统的稳定性”做了铺垫,起到承上启下的作用。

摘要：创新的教学模式能有效调动学生感官,将学生学习积极性充分激发出来,从而让学生能够自发学习英语,在短时间内获得比较理想的教学效果,使高中英语所采用的教学模式更加丰富,有效提升英语教学效率。

摘要：高中阶段需培养学生的自学能力,使他们逐渐养成独立思考和解决问题的良好习惯。在高中物理课堂教学工作中改变传统教育模式中以教师灌输为主,学生仅仅是被动的接受知识的局面刻不容缓。而改变这种状况可以结合物理课堂的特点努力培养学生良好的自学习惯和能力,转变学生长期以来老师家长让我学的观点,变为主动学习积极自学,优化物理课堂提升教学质量。

摘要：现代教育以素质教育为方向,培养学生增强了解他人情感、情绪的能力;善解人意,富有同情心,体察并能正确解读他人的情绪,追求融洽的人际关系,较好地进行自我激励、百折不挠,控制冲动、调适情绪、善解人意,是我们教育工作者始终不渝的追求。

摘要：英语教学中,使用语块教学法,是提高学生英语成绩的有效教学方法。英语是一门语言学科,学生学习英语的目的是为了使用英语。减轻英语学习的负担,提高英语的学习效率,是目前英语教学的重点。语块教学法在英语教学中的应用,把单纯记忆英语单词的教学方法进行了改进,让学生更多的接触到英语语言的构成,和英语语言固有的说话习惯。也提高了英语的口语教学质量,增加了学生对英语的学习兴趣。

摘要：与选拔性考试不同,高中物理学业水平测试关注学生对物理知识点的掌握程度,从而形成了教学系统中的反馈环节。因此,关于学业测试管理的合理化模式可围绕着试题设计管理模式构建、结果分析管理模式构建、结果反馈管理模式构建等三个方面展开。