摘要：核心素养视域下,小学数学课程改革的重要性更加突出,逐渐形成了现代化的教育教学,为小学数学教学开辟了新路径。目前,“双减”政策受到广泛关注,要求为减轻学生的作业量、控制学生的作业时长,设计出更加创新、弹性的作业。但目前我国小学数学作业设计依旧存在较多问题,如任务量过于繁重、形式过于单一、数学作业与学生现实生活相脱节等问题,从而导致学生对小学数学作业的兴趣不足,不利于学生通过作业巩固知识、培养思维、提升数学核心素养。因此,本文针对核心素养视域下的小学数学弹性作业设计展开研究,提出相应的策略,希望对小学数学弹性作业设计有所裨益。

摘要：家庭作业是评估学生学习效果的重要形式,一个好的作业能够加深学生对知识点的印象,引导学生深层次理解知识,并做到学以致用,有利于培养学生的学科核心素养。在小学语文中,教师需考虑到小学生的特点和新课改要求,设计出更加多元化的作业。但目前我国小学语文作业设计依旧存在较多问题,如作业注重数量不注重质量、作业设计缺少层次性和针对性、教辅作业质量差教师把控不严等,从而导致学生对语文作业的积极性较差,不利于学生语文素养的提升。基于此,本文针对小学语文弹性作业有效应用的实践展开研究,并提出相应策略,以供参考。

摘要：从现阶段的教学情况而言,小学生压力过大,一般体现在作业方面,教师的作业设计以解题为主,忽视了学生应用技能的发展,过于机械、重复性的训练中,难以提高教学质量。随着素质教育的全面推进,教师认识到"增效""减负"的相关含义,基于新兴的教学理念下优化数学作业,让学生享受到"减负"学习。基于此,文章首先从教育制度、教师和家长三个方面分析了小学数学作业负担形成的原因,接着重点从四个方面提出了一些有效的实施策略,以期为数学教学提供参考。

摘要：轮滑运动(ROIIer Skating)其主要包括了:滑板、速滑以及花样滑轮。其最早出现于十九世纪初期,且被称之为溜旱冰。因为人们对其的喜爱以及竞技体育的发展,让轮滑运动得以逐步地走向大众的视野,也得到了越来越多人的关注与参与。目前,轮滑运动已经成为了奥运会项目之一。