摘要：十几年的班主任工作,见证了我和一届届学生共同生活、共同成长的经历,也记录了我对班主任工作的探索实践,也收获了累累的教育硕果。笔者认为班主任工作是一门科学,也是一种艺术。一、率先垂范,潜移默化好的班主任要"正人先正己",处处以身作则,不做任何有损自身形象的事,在教育中发挥"身教"潜移默化的作用。学生对班主任时时刻刻在"观其言。

摘要：英语教学能否取得理想的教育效果,很大程度上取决于英语教师能否充分调动起学生的英语学习兴趣。如何让英语学习活动变成学生自觉、自愿、乐于参与的事情呢?与其一味地强令学生死学硬背,将英语学习趋向恶性循环状态,不如从学生兴趣出发,让学生在看、写、唱、演、玩中爱上英语,使学生乐于参与英语学习的过程,将英语学习趋向良性发展轨道。这就需要英语教师在教学思想上加以调整,在设计教学活动时从内容、形式上均要富含实用性、艺术性和趣味性,

摘要：数学课堂教学实效不是指教师的课堂设计有多么新颖、语言有多么精辟、课堂氛围有多么热闹、应用信息技术有多么精彩,而是指学生在本节课是否掌握了应知应会的数学本领。每一位数学教师都应认真思考如何在课堂有限的时间内,充分挖掘学生的数学潜力,获得最佳的课堂实效这个问题。在此,我谈一下个人观点:一、主动关心学生的身体和精神状态几乎每隔几天便有好几个同学因病请假,大病基本没有,都是感冒、发烧、坏肚子等常见病;

摘要：随着新课程教学改革的深入,小组合作学习已经被越来越多的教师接受和采用。但由于缺少经验,一些教师对小组合作学习设计、组织、调控不当,在学生小组合作学习过程中常常出现一些不恰当的现象,影响了小组合作学习的进程和质量,这些问题应当引起我们的足够重视并及时加以解决。

摘要：随着新课程教学改革的深入，小组合作学习已经被越来越多的教师接受和采用。但由于缺少学习和经验，一些教师对小组合作学习设计、组织、调控、评价不当，在学生小组合作学习过程中常常出现一些不恰当现象，影响了小组合作学习的进程和质量，这些问题应当引起我们的足够重视并及时加以解决。