摘要：幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分。在新时代背景下,推动数字化幼儿园建设至关重要。我园自2017年参与到中央电教馆“家园共育百所示范幼儿园项目”后,国家教育资源公共服务平台和“幼教三六五”网络平台为我们提供了强大的教育资源支持。我园运用“幼教三六五”亲子平台和“学前在线”资源,将“互联网+平台”应用到家园共育中,建立了幼儿、家长和教师之间快捷、有效、零距离互动的共育新模式,实现了园所教育管理科学化。

摘要：设计意图小班幼儿对春天带来的变化已经不仅仅局限在小草、大树发芽了,春天的风、春天的雨、春天的花、春天的小动物都会成为幼儿关注的点。为了丰富幼儿的生活经验,拓展幼儿对春天的理解,我们设计了系列主题活动“乡村四月美得像画”。

摘要：一、用心去准备1.有效的创设区域环境。其实,区域环境并应不一定要很漂亮、很高级。在区域活动中环境是重要的教育资源,一定要有效地利用和进行创设,才尽可能地促进每一位幼儿的发展。进行区域的计划和区域一些环境的创设,一定要遵循教育的内容和目标,还有幼儿的年龄发展特点、认知水平。在创设时还要考虑到他是不是符合你的本班幼儿发展和需要,是否方便本班幼儿进行活动,幼儿与幼儿之间是否能有交流、合作且彼此又不会受到干扰,以便让每一位幼儿都能专心投入活动中,

摘要：在2013年11月至2019年9月期间习近平同志讲话中有关内容的节录《使革命文化成为激励人民奋勇前进的精神力量》中,习近平总书记指出:“人无精神则不立,国无精神则不强。要把研究五四精神同研究民族精神和时代精神统一起来,同研究党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化统一起来,使之成为激励人民奋勇前进的精神力量。共和国是红色的,不能淡化这个颜色。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。”笔者认为:教育首先应该是一种精神传递和道德弘扬。人生百年,立于幼学。每一个生命在启蒙初期所接受的文化教育犹如母亲之乳汁,溶化在血液里,并将滋养生命一生的成长过程。

摘要：书法是中国汉字特有的一种传统艺术,在历史的长河中不断更迭演变,篆、隶、草、行、楷,或飘逸灵动,或工整娟秀,无不彰显中华文化的博大精深。然而,随着现代信息技术的高速发展,特别是智能手机的广泛使用,人们手写时间越来越少,手写意愿不断下降,这一系列的变化在方便人们生活的同时,也直接引发了全民范围的"提笔忘字潮",而隐藏在这背后更大的问题是中华优秀传统文化传承的危机。鉴于这种严峻的现实状况,国家教育部接连发布红头文件,提出了加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性,落实开展书法课成为中小学教育必须关注的新问题,更是传承传统优秀文化的新举措。作为一名幼教工作者,为了能让幼儿迅速与小学接轨,在幼儿园大班阶段应该渗透适当的书法教育,让孩子对我国这一优秀传统文化有所认识,鉴于幼儿的年龄特点,认为幼儿园阶段的书法教学首先应该从培养幼儿的书法兴趣入手。

摘要：学前教育专业的舞蹈教学，是为了整理学生身体的自然形态、开拓和挖掘学生的舞蹈潜质，从而达到身体各个部位松弛和协调运动的目的。舞蹈学科开设五年，结合教学实际，着眼于舞蹈艺术素质的提高，兼顾学生艺术表现能力的培养。具体来说，一年级的教学内容是舞蹈基础理论知识、基训课，二至四年级的教学内容是舞蹈欣赏、中国民族民间舞、舞蹈创作方法与实践，五年级的教学内容是舞蹈教法、优秀舞蹈剧目、舞蹈创作方法与实践。