摘要：本研究以《生物化学》课程为依托,探索“以学生为中心”的线上线下混合式(O2O)教学实效性。探索构建科学的线上线下混合式(O2O)教学模式,主要内容有线上教学课前准备、线上教学课中教学环节设计、线下课堂教学结合O2O教学方案设计、虚拟仿真实验教学设计、O2O教学课后反馈评估等环节,试探性地结合“备、教、研、学和评”五个环节,打造出科学合理且切实可行的O2O教学实效性机制,将“以学生为中心”理念贯彻始终。以学生为中心的《生物化学》课程O2O教学实效性研究能起到多种作用,包括平衡和优化教和学的关系,这也是有效教学的必要条件和基本保证,也为培养创新型和优质素养人才做好充分的准备,逐步提升学生自主学习能力和创新水平,也体现了“以本为本”的研究目标。

摘要：目的优选熟大黄的最佳炮制工艺,并量化炮制终点判定标准。方法以芦荟大黄素、大黄酸、大黄素、大黄酚、大黄素甲醚和总蒽醌的量为考察指标,采用单因素与正交设计相结合的方法,确定熟大黄的最佳工艺;采用色差计量化炮制品的颜色值。结果熟大黄的最佳炮制工艺:大黄加30%黄酒闷润3.5 h,置100℃蒸制1.5 h。蒸制时间对大黄中总蒽醌的量具有显著性影响,而闷润时间和蒸制温度的影响无统计学意义。色度L(4 mm)、a(4 mm、8 mm)、b(4 mm)值与大黄酚、大黄素甲醚、大黄素、芦荟大黄素、总蒽醌的量呈(极)显著性正(负)相关;正态性检验表明,大黄酸的量与色度b(8 mm)值具有良好的正态性,且呈极显著正相关,线性回归方程为Y=0.007 X+0.288。结论熟大黄炮制过程中,可以通过测定其色度L、a、b值,科学地判定炮制终点,也为深入研究中药炮制终点判定方法奠定了基础。

摘要：学术背景:常规的内科保肝治疗效果不佳,原位肝移植仍然是治疗终末期肝病最有效的措施,但肝源缺乏、费用昂贵、移植排斥反应及长期应用免疫抑制剂引起并发症等成为限制其广泛应用的主要原因。干细胞移植有利于受损肝组织修复,能够代偿部分肝功能,已成为治疗肝病的一种新方法。目的:介绍干细胞移植治疗肝病的研究现状。检索策略:由该论文的研究人员应用计算机检索Pubmed2002-01/2007-12的相关文献,检索词"transplantationofstemcell,liverdisease,hepaticdisease",并限定文献语种为"English"。同时计算机检索中国知识资源总库CNKI2002-01/2007-12的相关文献,检索词"干细胞移植,肝病",并限定文献语种为中文。共检索到125篇文献,对资料进行初审,纳入标准:①文章内容与干细胞移植应用于肝病的治疗相关。②同一领域选择近期发表或在权威杂志上发表的文章。排除标准:重复研究或Meta分析类文章。文献评价:文献的来源主要是通过对干细胞移植治疗肝病方面内容进行汇总分析,其中36篇相关度较高,对完全符合标准的30篇作为参考文献进行综述。进一步查找全文,2篇为综述,其余均为临床或基础实验研究。资料综合:①干细胞移植动物实验:采用不同方法建立肝损伤动物模型,对成模动物以不同途径进行不同种类的干细胞移植实验,移植后行肝脏组织学检查及检测转氨酶和白蛋白等肝功能指标,结果显示干细胞移植能够改善肝功能,修复肝脏组织结构,减轻肝脏损伤。②干细胞移植用于临床治疗:多项通过干细胞移植治疗终末期肝病和难治性肝病患者的研究表明,干细胞移植后患者症状缓解,肝功能和凝血功能明显好转,治疗时间缩短,改善预后,且无严重并发症出现。③干细胞移植相关并发症及其应用评价:行干细胞移植治疗肝病患者的临床研究,未经合理的多中心、大样本、随机对照实验设计,其治疗效果不确切,至今仍存在不同观点,且移植后可出现病毒感染及肝静脉梗阻等并发症,以及干细胞的致瘤性,均限制了其应用。结论:尽管目前多项干细胞移植用于治疗肝病患者的临床研究均已取得一些疗效,但有报道认为其对肝损伤无明显改善,且产生相关并发症,同时仍存在一定问题。因此需要合理设计,并进行随机对照来确证以往研究结果的可靠性,使其成为治疗肝病的一个安全有效措施,从而排除质疑,推进其临床应用。

摘要：目的:观察玉米须总黄酮对心肌缺血模型大鼠心肌损伤的影响,探讨玉米须总黄酮抗心肌缺血作用的机制。方法:将50只标准Ⅱ导联心电图正常大鼠随机分为5组,对照组、阳性对照组(复方丹参滴丸)、玉米须总黄酮制剂高、中、低剂量组,每组10只,按实验设计量给药,连续给药14天,并在12天时,在各组大鼠用药的同时给予皮下注射盐酸异丙肾上腺素,复制心肌缺血模型,观察记录各组大鼠心肌缺血发生率,并分析心肌缺血程度,采用生化分析仪检测血清磷酸肌酸激酶(CK)和乳酸脱氢酶(LDH),以此探讨玉米须总黄酮对模型大鼠心肌缺血发生率和损伤程度及血清CK和LDH的影响。结果:玉米须总黄酮可降低药物性心肌缺血的发生率,改善心肌缺血程度。结论:玉米须总黄酮对心肌缺血损伤有一定的保护作用,其机制可能与玉米须总黄酮改善缺血心肌代谢、稳定细胞膜结构有关。

摘要：生理学是高职医学生的主干课程之一,因其理论性强、内容抽象,不易被理解和掌握。本研究根据高职各专业生理学教学大纲要求的教学内容设计教学环节,借助网络教学平台、超星学习通等,尝试将线上、线下混合课程、翻转课堂、虚拟仿真教学等多种信息化教学手段应用于生理学理论与实验教学,提升高职生理学教学效果。

摘要：本文从基础架构的选择、需求分析、架构编写、测试维护这几方面入手,分析了基于Java编程语言的计算机软件开发路径。在此基础上,提出了一种面向Java编程语言使用的计算机软件设计开发方案,重点对该项目的软件需求分析、软件整体设计思路、软件后台设计进行阐述,并实施应用测试,确定了该计算机软件开发方案的科学性。

摘要：目的:了解长春市非医学专业大学生对院前急救的认知状况,为探索出一条适合大学生的院前急救培训模式提供理论依据。方法:采用自主设计调查问卷,从长春市净月经济开发区8所高校中方便抽样3所,再随机抽取非医学专业大学生共计265人为调查对象。结果:判断心搏骤停知晓率仅为13.28%,但是却有92.97%的人认为大学生有必要学习各种急救技能,有93.36%的人愿意参加急救技能培训。各种急救知识的获取途径主要以互联网为主(88.67%)。影响非医学专业大学生获取院前急救知识的主要因素主要为担心自己的急救能力不足以施救病人(46.09%),也担心被误解而背黑锅(35.16%)。结论:非医学专业大学生对于院前急救知识的认知了解程度低,缺乏对院前急救知识了解的来源与途径。

摘要：目的观察归脾汤加味治疗郁病心脾两虚型临床疗效。方法将本院心理科就诊的郁病心脾两虚型患者60例,按随机对照设计,分为2组各30例,治疗组口服归脾汤加味治疗;对照组口服逍遥丸治疗。2组疗程均为8周,于治疗0周、1周、2周、4周、8周后评定中医证候疗效、汉密顿焦虑量表(HAMD),比较评分变化的情况,观察其疗效。8周后对两组分值进行比较。结果 2组治疗8周后依据中医证候评分临床疗效评定标准、HAMD评分临床疗效评定标准,实验组总有效率91.53%;对照组总有效率80.92%。统计结果显示两组之间评分比较有统计学差异(P<0.05)。结论归脾汤加味用于治疗郁病心脾两虚型疗效可靠。

摘要：随着中医药事业的蓬勃发展,国家政策的不断扶持,研发水平的不断进步,中医药科研的方法也在悄然发生着巨大的改变。当前,数据已经渗透到了各个领域之中,各个行业也越来越重视数据的挖掘、整理和分析。在临床研究中,临床数据的管理是其中重要的内容之一,数据的质量直接关系到临床治疗的安全性和有效性的正确评价。在临床科研中,研究项目的合理性、可行性、科学性和质量可控性起到越来越重要的作用,决定了科研能否顺利完成。项目的设计水平决定了研究项目的合理性、可行性和科学性,而研究过程的数据管理则与质量可控性密不可分。

摘要：目的本研究采用文献研究探讨心脏神经症中医证候分布规律,以更利于阐释心脏神经症的中医证候分布特点,为临床辨证论治提供参考依据。方法采用横断面研究设计方案,首先通过清华大学CNKI医学知识数据库查阅21年文献资料,进行文献研究,运用描述分析方法统计各变量的频度和构成百分比,总结心脏神经症的中医辨证规律。结果文献研究显示:心脏神经症7个基本证候为:气虚、血虚、阴虚、血瘀、气滞、痰浊、阳虚,其中气虚证最为多见,其次为血虚与阴虚;心脏神经症的证侯要素组合主要有四类:单因素证,双因素证,三因素证及四因素证。其中以四因素证的气虚+阴虚+痰浊+血瘀和气虚+血虚+痰浊+血瘀最为多见;气虚在证候要素组合中分布最广。结论结合文献研究,气滞、气虚是心脏神经症的主要证素,气滞、气虚、痰浊、血瘀是心脏神经症的主要病理机制,心是心脏神经症的主要病位,肝、脾与之密切相关。