摘要：【设计思想】1．注重演绎法在教学中的运用。从“贬谪文学”引出贬谪作品《愚溪诗序》，从序的种类引出“诗序”。

摘要：本文通过对《西游记》里"紧箍咒"的定向解读的教学设计,让学生们体会孙悟空的成长变化,从而正确认识自己在成长过程中遇到的问题,促进自己树立正确的人生观、价值观和世界观.

摘要：一、师德修养１．得体的言行举止学生的化学兴趣是从化学老师开始的。学生对教师的印象，主要是通过教师的仪表、语言和行为的展现而逐渐形成的。得体的举止，优雅的语言，既是对学生的尊敬，也是获得学生尊敬的前提，同时也是对社会负责任的表现。多看一些化学资料，多记...

摘要：新一轮基础教育课程改革中，“倡导探究性学习”是基本的课程理念。初中生物新教材中设计了大量的探究活动，为开展探究性学习奠定了基础。那么，如何在实际教学中提高探究的质量，将探究性学习真正落到实处呢？笔者认为，做好探究后的实验分析是关键。

摘要：机器人教育是培养学生创新与实践能力的优秀平台，但是在机器人教育的普及方面，受场地及实验器材等原因制约，效果不理想。尝试应用Proteus仿真系统，将程序设计的学习与智能机器人硬件系统建立联系，在初中信息技术常规课堂中开展机器人教学实验，尝试通过机器人教学，解决信息技术教学中存在的一些问题。

摘要：初中道德与法治单元整体教学设计以教学目标为原点,搭建育人坐标,呈现出立体多元的多维结构。它以任务群为探究模块,整合课程相关学习主题,设置生活真实情境,全力打破课程边界,以复杂的生活逻辑建构新型的学习逻辑。它突出以复杂情境为任务轴,以学习主题为切入点,以核心素养为导向,重构新的教学样态。本文从单元整体教学设计的立体建构入手,从单元整体教学价值意蕴展开逻辑分析,立求从实操角度探寻单元整体教学设计的路径,努力开启思政课铸魂育人的新航程。

摘要：对2019年中考"图形的性质"试题设计,从基础知识、基本技能、基本活动经验、基本思想四个方面对典型试题的命题思路进行分析,提出复习建议,并给出模拟题欣赏,以期对中考复习提供借鉴.

摘要：元认知理论由来已久,其在中学数学教学中有着广泛的应用价值。在教学实践中,结合对元认知理论的理解,设计了华师版八年级上直角三角形的三边关系的教学,并结合教学实践进行了教师教学的元认知反思。以一节初中数学课为载体,论述了元认知理论在初中数学教学中的应用价值,并进行了具体教学做法的介绍。