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检索条件"机构=吉林省长春市朝阳区教师进修学校"
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信息技术教学的情境设计
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《中国信息技术教育》2010年 第15期 30-31页
作者:孙方华吉林省长春市朝阳区教师进修学校 
我在信息技术课堂教学中曾见到过这样一个教学案例:在小学五年级的一节信息技术课上,随着多媒体课件中色彩丰富的画面和悦耳的音乐,教师和学生展开了对话,教师兴致盎然地说:“同学们,你们听过龟兔赛跑的故事吧?”学生无精打采的...
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《编辑颜色——为奥运添光彩》教学设计
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《中国信息技术教育》2008年 第4期 40-41页
作者:孙方华 刘晓峰(点评)吉林省长春市朝阳区教师进修学校 吉林省教育学院 
《填充工具》是长春市《信息技术基础》第一册画图中的内容。本课的教学内容是封闭图形填充、不封闭图形的填充和自定义颜色的填充。
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2019年中考“图形的性质”专题命题分析
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《中国数学教育(初中版)》2020年 第1期 72-79页
作者:徐明国 崔英发 王桂新吉林省长春市朝阳区教师进修学校 吉林省教育考试院命题管理部 东北师大附中新城学校 
对2019年中考"图形的性质"试题设计,从基础知识、基本技能、基本活动经验、基本思想四个方面对典型试题的命题思路进行分析,提出复习建议,并给出模拟题欣赏,以期对中考复习提供借鉴.
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浅谈语文教师的课堂提问艺术
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吉林省教育学院学报(小学教研版)》2010年 第3期26卷 97-97页
作者:陈慧吉林省长春市朝阳区教师进修学校 
课堂提问既是一门科学也是一门艺术,需要我们去不断研究和探索。那么,语文教师在课堂教学中应该如何进行提问呢?
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