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《分桃子》设计与感悟
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《科学中国人》2014年 第1S期 191-191页
作者:孟昭旭 孟凡静吉林省长春汽车经济技术开发区第四小学130011 吉林省长春汽车经济技术开发区第七小学130011 
让学生动手摆一摆,在摆小棒的过程中来理解竖式计算的顺序,先除十位上的数,再除个位上的数。再通过口算把摆的过程抽象成算式。最后结合摆小棒的过程理解竖式中每一步运算的意义。
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