摘要：一方水土养一方人,我国土地资源辽阔,地大物博,五十六个民族生活在不同的地域中,其文化特征存在着一定的差异,每个地区都有着自身辉煌的民族民间艺术,而音乐艺术作为极为重要的一个部分,体现着地域性文化特征,其相关的艺术形式、艺术传承等内容都是十分重要的。因此,在初中音乐教学的过程中,积极挖掘教材,将传统文化内容和传统艺术渗透到课堂教学中十分重要,这样的教学行为可以进一步促进民间音乐艺术的传承,将音乐课堂德育进一步深化落实。本文就“初中音乐教学中传统民族音乐传承的重要性”作简单的分析和探讨。

摘要：一、激发学生学习兴趣,活跃学生数学思维"兴趣是最好的老师。"为此,在课堂中,我非常注意发挥这位"特殊的老师"的作用:(1)每节课结合教学内容,精心设计问题情境。(2)每节课结合教学内容,精心设计习题,习题既要有代表性,还要有层次,让不同的学生在数学课堂上都能得到发展。(3)结合教学内容,精心设计有效的数学活动,让学生动手、动脑、动口等小组实践活动中,体验到参与之乐、

摘要：物理新课程教育理念强调"注重科学探究,提倡学习方式多样化",倡导新的学习方式,以自主、合作的探究为主[1]。"做中学"既是一种教育思想,也是一种教学方式和学习方式。开展"做中学"的目的,让学生有机会亲历探究自然奥妙的过程,学生在观察、提问、设想、设计并动手实验、展示表达、交流的探究活动中,积累了知识,掌握了科学的技能和方法,提高了发现、分析、解决问题的能力、自学能力。学会了与人交流、合作、分享,提高了学生的学习质量。