摘要：依据相似定理,制作了整体式箱涵和四构件组合箱涵两种结构形式的缩小比例模型,通过四点弯曲加载方式逐级加载,直至模型破坏,测试了多种荷载工况下关键截面的位移和应变响应。建立了缩尺模型的有限元分析模型,对多种工况下的静力荷载响应进行了数值模拟计算,并将计算结果与测试结果进行比较,以验证有限元分析模型的正确性。建立了实际工程结构的理论分析模型,基于该模型对两种箱涵结构的静力响应进行数值模拟计算,并进行了对比分析。研究结果表明:刚结式箱涵抵抗变形的能力优于铰结式模型;四构件组合箱涵以增大顶板应力为代价,实现了减小侧墙铰结截面应力的目的。

摘要：近年来,中国政府把林业的战略地位提到了前所未有的高度,充分体现出中国政府大力发展现代林业、建设生态文明、推动科学发展的坚定决心,充分体现了中国政府在应对全球气候变化、维护全球生态安全、促进人类经济社会可持续发展高度负责的精神。

摘要：集体林地是国家重要的土地资源.它不仅是林业重要的生产要素,而且是是农民重要的生活保障[1].近年来,国家在福建、江西、辽宁等省进行林改试点,收到了'群众得实惠,生态受保护'的双赢效果[3].2008年6月国家正式出台了,一场轰轰烈烈的集体林权制度改革在全国范围内正式全面开始了.

摘要：随着人口不断增加、工业化和城市化进程加快,吉林省粮食供需将长期处于紧平衡状态,为确保吉林省粮食安全和可持续发展,提出了构建粮食安全科技创新体系的一些看法。

摘要：随住建部《关于公布第二批全国特色小镇名单的通知》下达,一个以国家发改委、住建部为核心,各部委、金融单位相配合,地方积极主动推进特色镇培育工作的热潮在全国兴起。由于吉林省特定的历史条件和城镇建设现状,在特色镇培育方面还存在诸多问题,已批准的403个国家级特色小镇中,吉林省仅有9席。本文试图从吉林省小城镇发展的历史与现状,分析吉林省特色镇的发展潜力,提出特色镇培育的方向与对策,走出一条适合振兴东北、打造吉林特色的发展道路。

摘要：适应和引导社会经济发展的新常态,推动供给侧结构性改革,其根本出路就是需要依靠科技创新,而科技创新管理服务平台的建设在其中做出重大贡献。基于此,提出供给侧改革背景下吉林省科技创新管理服务平台的建设,具体包括优化创新发展格局以及提高产业价值链等级,构建合理的科技服务体系,加快推动重大科技成果产业化。通过对比,可以看出文章设计的服务平台与传统平台设计相比,在技术转移服务、检验检测认证服务、科技咨询服务三方面拥有特殊优势,服务比较全面、完善,可以有效提高服务水平。

摘要：吉林省通化市第十三中学,是通化市教育改革的窗口学校。现有38个教学班,2300多名学生,在职教师150多人,总占地面积近20000平方米。学校始终坚持"以人为本,培养能力,走特色之路,创一流学校"的总体办学思想,并以创建"绿色学校"为载体,不断深化教育改革,为通化市基础教育的发展做出了卓越的贡献。目前,十三中已经连续16年在通化市的中考中名列榜首,12人次获得通化市"中考状元",2007年中考优秀率达70%以上。学校曾被各级部门授予"国家级绿色学校"、"中华民族传统美德教育先进校"、"吉林省精神文明先进单位"、"吉林省艺术教育特色校"、"吉林省科技示范校"、"通化市精神文明示范校"、"通化市文明标兵单位"、"通化市花园式学校"、"通化市爱国主义教育先进校"等荣誉称号。

摘要：在全国林业发展一、二级区划体系的指导下,依据吉林省林业实际进行了三级区划。吉林省林业发展共划分为10个三级区划区域,即:吉科尔沁沙地防风固沙、湿地保护区,吉科尔沁沙地东缘防风固沙综合治理区,吉中西部农田防护、果树林区,吉中部农田防护、观赏植物区,吉中部水土保持林区,松花江中上游水源涵养、风景林区,长白山西部水源涵养、珍贵用材林区,长白山东北部水源涵养、大径木培育林区,长白山自然资源保护区,吉南部水土保持、一般用材林区。区划反映出不同区域林业生态产品、物质产品和生态文化产品的生产力差异性,实现了林业生态功能和生产力的区域落实,对各区域中长期林业发展具有指导意义。

摘要：在新的改革背景下,吉林省高等教育迫切需要在宏观思想、管理模式、管理手段等方面创新思路,不断探索新途径和新方法,而分类管理则是提升宏观管理的一个有效路径。为此,吉林省应考虑建立高校分类指导与管理制度、学科专业建设分类指导与管理制度、人才培养分类指导与管理制度、教师专业发展分类指导与管理制度、高校分类评估与差异化拨款制度。同时,在具体实施层面,应加紧研究制定分类管理文件、全面推动地方高校转型发展、积极实施特色名校建设工程。

摘要：本文概述了吉林省国家级公益林现状,分析了公益林的结构、质量及生态价值,指出管理中存在的问题及区划中存在的局限性,并提出科学、合理管理的建议。