摘要：《进入黑夜的漫长旅程》是奥尼尔后期以自己家庭为素材的一部自传体戏剧。该剧完成于1941年,1956年首次在瑞典的斯德哥尔摩上演,一经演出就轰动剧坛,获得全世界的嘉许与赞赏。1912年是奥尼尔人生的最低谷,他终日与哈莱姆的那些穷人艺术家、醉鬼、妓女和流浪汉混迹在一起,并感染上了肺结核。正是在疗养院修养的时间里,他走上了文学的道路,并在1913年发表了自己的第一个独幕剧《终身发妻》。

摘要：海明威与鲁迅,这两位举世闻名的作家,正是由于他们对生存有着巨大的欲望,对黑暗有着强烈的反抗精神,才使得他们与他们的人格、作品得到世人的崇敬和仰慕,也正因为如此,他们的死亡哲学与生命哲学得以不朽。海明威与鲁迅因不同社会环境对"美"的认识在其作品中留下了深深的烙印,同时也给读者以强烈的震撼并使读者产生更加深邃的美学思考。

摘要：学生通过使用肢体外语和声音表演,充分运用台词,达到有效的交流互动作用。戏剧表演有益于学生更好地理解舞台表演艺术的含义,同时促进学生的外语意识,通过戏剧表演,口语水平和对书面语的理解领悟能力共同提高。戏剧表演使学生学会有效地协同合作,增强社交能力,提升学生的精神层面成长,培养学生的社会意识。

摘要：艺术院校大学生在个性、认知方面表现出与其他常规专业不同的特征,这种特征同样可以表现在外语学习上。为此,应找出与艺术院校学生学习风格相匹配的教学风格,以达到最佳教学效果。

摘要：电视媒体语言除了具备规范化的基本特点以外,更应该尽可能符合受众的审美情趣。电视媒体语言是一门艺术,优美的语言是艺术的结晶。本文从美学语言学的角度分析电视媒体语言的内容与形式美,概念与表象美,客观美与逻辑美。

摘要：解构主义对女性主义文学提供了有益的启示,解构主义成为包括女性主义在内的众多具有边缘文化身份、受到根深蒂固的主流文化排挤和压制的文化思潮与文学批评流派的理论武器。此外,解构主义提供了阅读文本的新策略,任何文本都含有读者的踪迹,读者的参与使无法确知的外在空间得以开拓,并产生各种各样的主体构设方式和文本解读方式。

摘要：语言学习主要通过认知过程来实现，但同时解决情感问题有助于学习效果的提高。减少消极情感因素，增加积极情感因素可以为学生创造有利于学习的最佳心理状态。多媒体网络技术的发展，为高校多媒体外语教学提供了一个技术平台，同时也使外语学习者培养积极情感因素与提高认知能力的有机统一成为可能。本文从建构主义理论出发，探讨多媒体技术在大学外语教学中的应用以及外语教学与多媒体技术的关系。

摘要：在当今高科技飞速发展的信息时代里,各种教育理念和教学手段都发生了相应的改变。大学英语的教学模式也随之而革新。本文拟从多媒体教学入手,研究考察大学英语多媒体教学的语境,意在探索当代大学外语教学的未来发展走向。

摘要：以汉语垂直性方位词“上/下”和英语垂直性方位词“UP/DOWN”作地位隐喻对比研究,解读汉英在社会等级这个概念域内,从空间关系的选择和表达形式到反映的认知模式上的相似性。

摘要：目前,对形式语言学的研究主要集中在对语言性质的看法、形式语言学家的任务、研究方法、研究侧重点、形式化手段的实质和局限性等方面,其存在以下问题:语言是社会的语言,不存在独立于社会的语言;语言作为认知系统的一部分,与其他心理系统不可分;语言的形式与功能、语法与语用密不可分;独立的形式语法理论不全面。