摘要：在中等职业教育体系中,学前教育专业的课程设置非常重要。而钢琴教育作为重要的一门艺术课程,承担着培养学生艺术素养、提升音乐审美能力及锻炼实际操作技巧的重要任务。这一课程不仅是学生未来投身学前教育领域所必需的基础技能,更是专业素养的体现。本文旨在探讨当前中职学前教育专业钢琴教学中存在的问题,进而提出针对性的教学改进与创新策略,以期助力提升中职钢琴教学的品质。

摘要：国产都市电影呈现了多重意象,印证了都市社会千姿百态的生活景观。自然意象以天气意象和植物意象为主,或铺垫情感,或隐喻深层内涵;道路、标志物、区域建筑等意象构成了都市电影纷繁复杂的社会意象系统;以饮食和方言为代表的民俗文化及以消费、时尚为主导的现代文化丰富了都市电影的文化意象序列。由此发掘多重意象的意义在于从意象视角解读电影艺术在影像层面对都市空间的再现与改造。

摘要：生活在中国最北疆的鄂伦春族有自己的语言但无文字,因此记录民族文化的方式长期以来沉淀于图像、歌曲、舞蹈等艺术形式中,其中留存至今的图像艺术多以“铰花”的形式存在。鄂伦春“铰花”代表性符号是“尚喔塔哈留汗”。“塔哈留汗”(tua.xə.***)即漩涡状曲线,原意指在每年三月份乌鸡求偶交配的季节,乌鸡会集中在有草和小树的大平地一只挨一只转成一个大圈,人们见此就说乌鸡“塔哈留汗”了。“尚喔”(?a.?ur)即波浪线,原意是指在无风的情况下烟慢慢地冒上天空形成云卷。经田野调查发现,这两个纹样可以单独使用也可以组合使用,而这两个纹样与其他符号有规律地组合却承载着一个民族无文字书写的文化发展史。

摘要：“课程思政”是高校落实立德树人的根本举措,是发挥教育教学育人功能的具体实践.该文采用文献资料法、访谈法等方法,对“课程思政”理念下中华射艺课程设计的相关理论与调研结果进行整理、分析与总结,同时,从课程教学目标、内容、评价体系、师资队伍建设等方面对中华射艺课程的设计进行论述,旨在为深度挖掘中华射艺课程中的思政元素,深入开展课程思政教育工作,为发挥和实现课程的育人功能,促进学校体育与德育的深度融合,提供有力的理论支撑与实践依据.

摘要：2012年，教育部将旅游管理专业设立为一级学科，2013年，我国出台了具有法律效力的《旅游法》，这表明旅游管理专业教育更加重要，旅游管理专业人才尤其是旅游规划人才的需求量将不断增大。旅游规划与开发作为培养旅游规划人才的核心课程，其重要程度不言而喻。本文以通化师范学院的旅游规划与开发课程为例，创造性地提出了将地方旅游业同该课程相结合的实践教学理念，并提出了实践教学优化的思路和具体的设计框架，希望能培养出真正具有创新能力的实践应用型旅游专业人才．

摘要：专业集群是专业治理的创新形态,是应用型高校转型发展的突破口,也是促进应用型人才培养目标和培养过程质量提升的重要载体。应用型师范院校推进专业集群建设的实践路径包括立足自身学科专业特色开展集群顶层设计、对接区域产业发展需求组建专业集群、围绕应用型培养目标研制集群建设方案和基于产出导向持续改进集群运行机制。

摘要：随着《高等学校课程思政建设指导纲要》和《大学英语教学指南》(2020版)的发布,“大学英语”课程被赋予了新的内涵和功能,即融入课程思政元素,发挥育人作用。然而,目前我校大学英语课程思政教学存在以下问题:大班额教学中无法跟踪辅导学生课程思政学习情况,传统课堂难以实现课程思政教学目标,课程思政教学资源匮乏和课程思政未纳入考核评价体系,阻碍了“大学英语”课程思政建设。为此,“大学英语”课程教学团队基于OBE教学理念,开展思政教育,从教学手段、教学目标、教学设计和教学评价四个方面完善“大学英语”教学效果,提升学生思想政治修养及创新合作能力,真正落实立德树人的教育使命。

摘要：作为民族文化的重要组成部分,中国民族民间音乐有着独特的音乐文化内容与艺术魅力,是传承民族文化的重要载体。地方高校的"中国民族民间音乐"课程内容应该因地制宜,突出地域文化,充分体现出地方民族民间音乐的内容及特色,从而大力继承和弘扬民族文化及精神。

摘要：从通化师范学院图书馆实际情况出发,论述了开展学科服务的必要性。在深入分析学科用户信息需求的基础上,从创办思路、内容选择、版面设计、推送方式等方面介绍了通化师范学院图书馆学科服务特色——《信息导读》,并对其实践经验进行了总结。

摘要：师范专业认证要求师范生培养回应新时代基础教育的新要求,将化学金排、化学虚拟实验室、剪映等信息技术与“化学教学论”课程深度融合,以信息技术赋能“化学教学论”理论和教学技能实践课程,促进了师范生的学习范式和教师教育教学模式的转型升级.“线上”与“线下”双管教学,取得了较为理想的教学效果,可为高师院校教学一线教学论教师提供课程信息化设计的有益参考.