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挖掘学生潜力培养创新能力——电科专业培养方案修订
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《艺术科技》2014年 第3期27卷 358-358,365页
作者:陈善荣 杨安生吉首大学物理与机电工程学院吉首湖南416000 中方县第二中学怀化湖南418000 
大学本科专业的课程设置、课程教学策略的改革、考核方式的改变对于提高学生的学习兴趣、挖掘大学生学习潜力有较大的作用,本文以电子信息科学与技术专业为例,按照"激发兴趣、科学设计、专业指导、鼓励创业"的思路探索专业培...
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