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基于许可契约的大学技术转移模式比较
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同济大学学报(自然科学版)》2013年 第12期41卷 1910-1916页
作者:陈强 常旭华同济大学经济与管理学院上海200092 香港理工大学建筑与环境学院 
考虑大学技术转移包括外部企业许可使用和科研人员内部创业两种模式,从技术许可契约角度构建技术发明者、授权方及受让方三方参与的技术转移博弈模型,通过分析两种模式下的博弈均衡解,揭示道德风险和逆向选择是契约设计的主要影响因素,...
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人为差错对结构可靠性的影响
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《自然灾害学报》2004年 第6期13卷 97-104页
作者:尤建新 关贤军 陈强 王健同济大学经济与管理学院上海200092 同济大学建筑工程系上海200092 同济大学建筑设计研究院上海200092 
国内外结构倒塌事故一直都在发生,事故原因是多方面的,而人为错误一直是导致结构事故的主要原因。通过总结国内外资料,对人为错误导致结构事故及人为错误的研究现状作了总结分析。从管理科学的角度提出了一些提高结构设计可靠性的对策。
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城市网络研究脉络及其演进趋势——基于CiteSpace的可视化分析
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《经济问题探索》2019年 第5期 97-106页
作者:张健 苏涛永 孙晨语 张亮亮同济大学建筑与城市规划学院上海200092 同济大学经济与管理学院上海200092 
城市化背景下,城市网络成为城市规划设计关注的重要内容。梳理城市网络相关研究脉络并预测其发展方向对指导城市规划合理的空间结构和制定科学的发展战略具有重要意义。借助CiteSpace软件,剖析国外城市网络研究相关文献的引文数据,梳理...
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工业遗产的核心价值及其保护思路研究
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《东南文化》2010年 第5期 24-29页
作者:寇怀云 章思初同济大学建筑与城市规划学院上海200092 上海城市管理学院上海200438 
工业遗产是近代工业文化的遗存。工业遗产的价值构成包括使用价值和见证价值(艺术、历史、技术),其核心价值在于它所承载的技术的价值,因此保护工业遗产的核心就是保护工业技术的价值。而工业遗产的保护程序,包括价值评价、保护评价、...
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浅谈房地产开发策划体系
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《上海房地》2004年 第10期 49-52页
作者:李昕同济大学建筑与管理学院 
房地产开发策划,是指策划人员针对特定项目,在实态调研的基础上,从产品定位、设计、实施、管理等方面,结合市场需求,定量、定性分析,通过创造性劳动来挖掘市场的兴奋点、机会点和支承点,在获得消费者认同的前提下实现交易并着力...
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基于线性规划的装配式结构布置优化方法
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建筑结构》2022年 第S1期52卷 1659-1662页
作者:姜慧峰同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司上海200092 同济大学经济与管理学院上海200092 
预制率的计算是装配式建筑结构设计的重要组成部分,合理地分配梁板柱墙等各类构件的预制比例,对于工程造价有着重要的影响。以往的工程实践中,预制结构的布置方案主要依赖于工程师的经验,主观成分过大,且对于各类构件预制比例对工程造...
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基础和屋顶隔震混凝土结构的地震振动台实验研究
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《地震工程与工程振动》2004年 第1期24卷 141-147页
作者:韩传峰 李春祥 张群慧同济大学经济与管理学院上海200092 上海交通大学建筑工程与力学学院上海200030 济宁市建筑设计研究院山东济宁272125 
通过使用平面尺寸为4.0m×4.0m的地震模拟器即振动台,对基础和屋顶隔震体系的控制性能进行了比较研究。试验包括三个三层无隔震、基础隔震和屋顶隔震混凝土框架结构模型。屋顶隔震包括板和叠层橡胶支座(LRB)。输入振动台的模拟地震...
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中国再生资源产业发展顶层设计框架体系研究
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《华东经济管理2012年 第10期26卷 80-84页
作者:刘光富 鲁圣鹏 李雪芹同济大学经济与管理学院上海201804 井冈山大学建筑工程学院江西吉安343009 
文章运用总体设计部思想和总体架构(EA)理论,构建中国再生资源产业顶层设计框架体系。基于产业的SWOT分析,从战略的高度,提出促进产业健康发展需要构建产业的顶层设计。在对产业顶层设计涵义与属性界定的前提下,借鉴日本、德国再生资源...
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新城市主义对居住区规划的启示
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《上海房地》2007年 第11期 49-50页
作者:李昕 刘润同济大学建筑与城市规划学院 同济大学经济与管理学院 
自二十世纪九十年代来,起源于美国的新城市主义(New Urbanism)思想成为城市规划、城市设计领域的重要理念。相比其他思潮,新城市主义重新唤起了人们对城市中心的回忆。它利用传统城镇规划理念和设计方法,建设具有多元化特征的现代...
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两个建筑学教学实践样本的比照阅读
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《华中建筑2014年 第7期32卷 180-183页
作者:李彦伯同济大学建筑与城市规划学院 同济大学经济与管理学院 
建筑学教育的创新一直在被强调,国际化教学、参数化设计等都为传统的建筑学教育注入新的元素。该文基于对同济大学本科生与研究生两个建筑学教学实践样本的平行阅读,对比其课程设置中课题对象、组织过程、实施手段、成果形式、教学目标...
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