摘要：目的 调查上海市两所高职院校护生文化能力现状，为今后在教学和临床实践中更好地培养和提高高职护生文化能力提供科学依据。 方法 采用文化能力评估量表(IAPCC-R)，对上海某两所院校的529名高职护生进行调查。 结果 高职护生文化能力平均得分为(65.53±6.50)分，91.1%的学生属一般水平；8.1%高职护生文化能力属较高水平，0.8%高职护生为无文化能力，没有发现文化能力精通的护生。不同院校的高职护生文化能力比较差异有统计学意义( t ＝3.714， P <0.001)；不同年级高职护生文化能力比较差异无统计学意义( F ＝3.714， P ＝0.452)。 结论 上海高职护生的文化能力总体水平不高，需要增加和完善高职护生人文课程、提高师资队伍自身文化能力水平、护理专业考试中增加文化能力测试部分，以不断提升高职护生的文化能力，为患者带来更专业的人文关怀服务。

摘要：目的了解有宗教信仰住院患者的文化照护需求,为制定相关管理制度及人员培训方案提供依据。方法便利选取2011年1月至2012年3月上海某大学附属三级甲等医院有宗教信仰的的患者200例,采用自行设计的"有宗教信仰的住院患者文化照护需求调查问卷"进行调查。结果排名前10位的有宗教信仰住院患者的文化照护需求是:(1)尊重患者的宗教信仰;(2)护士知晓宗教禁忌;(3)护士知晓避免触犯禁忌的方法;(4)隐私保护;(5)有维护宗教信仰患者权利的相关制度;(6)护士知晓宗教的生死观;(7)护士知晓宗教对治疗、用药的要求;(8)护士有基本的宗教常识;(9)做好饮食照护;(10)护士知晓宗教社交礼仪。不同宗教信仰的住院患者在尊重、治疗、饮食、环境、培训等5方面的文化照护需求差异均有统计学意义(P<0.05);不同性别患者在尊重和环境两方面的文化照护需求差异有统计学意义(P<0.05)。结论有宗教信仰的住院患者存在诸多文化照护需求,医疗卫生机构应制定尊重患者宗教信仰的相关制度,加强医护人员的培训并提升其文化照护的能力。

摘要：目的调查上海市浦东新区护士护理外籍患者中存在的问题,为实施多元文化护理培训及管理提供依据。方法采用自行设计问卷调查上海市浦东新区7所综合性医院108名护士护理外籍患者中存在的问题及自我评价。结果护士护理外籍患者存在的主要问题为宗教信仰(53.70%);护理外籍患者自身评价为(69.87±8.09)分,其中自身评价良好的护士44名(40.74%);不同学历及外语水平护士存在语言交流问题(P<0.01或P<0.05)。结论护士在护理外籍患者时存在问题较多,护士文化护理水平亟待提高。建议从多方面采取干预措施,解决护士的主要问题,提高护士文化护理能力和对外籍患者多元文化护理服务质量。

摘要：目的探讨浦东新区外籍患者的多元文化护理需求,为实施多元文化护理提供依据。方法自行设计外籍患者多元文化护理需求调查问卷,对浦东新区7所综合性医院256位外籍患者进行调查,采用SPSS11.0软件,对调查结果进行统计学分析。结果患者多元文化需求包括语言交流(100.0%)、保护隐私(94.5%)、风俗禁忌(89.0%)、宗教信仰(86.7%)、饮食习惯(74.2%)、就诊环境(70.7%)、社交礼仪(66.4%);不同年龄、有无宗教信仰及来源地不一的外籍患者对语言服务、就医环境需求有显著差异(P<0.05),亚洲与欧洲患者在尊重宗教信仰、风俗禁忌及护理回访上均有显著差异(P<0.05);外籍患者对多元文化护理服务的评价:语言交流障碍(55.9%)、保护隐私不够(43.0%)、就诊环境不良(31.3%)及护理接待流程复杂(30.1%)。结论浦东新区外籍患者多元文化护理水平亟待提高,应加强护士外语口语、多元文化护理理论及应用能力的培训;制定具体方案(包括保护隐私、尊重风俗禁忌等制度、优化护理服务流程)并实施,从而提高多元文化护理服务质量。

摘要：目的了解军医大学毕业生的健康商数状况及存在问题,为增强军队医科毕业生毕业前健康指导工作提供依据。方法采用谢华真教授设计的《健康商数问卷》对某军医大学169名学员进行调查,调查数据采用SPSS11.0软件统计分析。结果军医大学不同专业毕业生总健康商数均值理想的占5.88%,比较理想的占75.82%,值得警惕的占18.30%;其中药学和麻醉学专业分别有29.79%和23.81%的学员的健康商数值得警惕。不同专业毕业生在自我保健、健康知识、生活技能和生活方式方面的健康商数差异有统计学意义(P<0.05)。结论军医大学毕业生健康商数总体比较理想,但药学和麻醉学的健康商数较低。学校应在毕业前对各专业学生的健商缺失问题进行针对性的健康教育。今后应在军队医科毕业生中加强"健商"宣教,促进其"健商"意识的构建,加强其心理健康及自我保健意识。

摘要：目的探讨上海市特需护士多元文化护理的认知水平及影响因素,为提高多元文化护理水平提供培训课程的依据及管理建议。方法自行设计特需护士多元文化护理调查问卷(4个维度),对上海市11家具有特需医疗服务的综合医院从事特需服务的202位护士在同一时间内进行调查,对数据进行统计及分析。结果多元文化护理总体得分为(128.70±14.92)分,其中理论知识维度认知得分最低,为(27.36±6.43)分;大专及以上护士的总体认知水平显著高于中专组(P<0.01);通过大学英语3级及以上护士总体认知水平显著高于未通过组(P<0.01);不同医院护士的总体认知水平存在显著差异(P<0.05或P<0.01)。影响护士多元文化认知水平的因素有护士的学习时间(P<0.001)、护士所在医院的级别(P<0.001)及护士的文化程度(P<0.01)。结论上海市特需护士多元文化护理知识的认知水平亟待提高,必须加强培训及管理。

摘要：目的 设计《涉外护理图片辅助沟通口袋书》并验证其临床应用效果。 方法 采用文献检索和质性访谈方式收集口袋书内容，经过2轮Delphi专家咨询完善口袋书内容，并使用口袋书对试验组、对照组各25例外籍患者进行沟通时间长短比较和满意度测评。 结果 《涉外护理图片辅助沟通口袋书》包含5个维度、620个条目，口袋书重测信度为0.816，内容效度为0.97。临床应用显示，口袋书能有效提高护理人员与外籍患者的沟通速度和满意度，差异有统计学意义（ P <0.05）。 结论 《涉外护理图片辅助沟通口袋书》可辅助护理人员与外籍患者开展快速有效的沟通，提高涉外护理服务质量，为提升上海市国际化医疗服务水平助力。

摘要：目的 基于多元文化护理理论构建针对不同文化背景的急性心肌梗死（AMI）出院患者健康教育的内容,指导护士选取符合每位患者文化背景的教育内容以制定个性化健康教育计划及处方.方法 采用自行设计的健康教育三级核心内容条目框架咨询表,选取三级甲等医院工作15年、副高职称、本科学历及以上的护理、心血管内科医疗及社会科学领域的专家共20名,进行德尔菲（Delphi）法的专家咨询,定量分析健康教育内容各级条目.结果 专家咨询的权威系数为0.865,熟悉系数为0.840,判断系数为0.890;各级条目的和谐系数分别为0.425,0.443,0.408,卡方检验显示差异均有统计学意义（P＜0.01）,经过两轮专家咨询后确定的健康教育核心内容条目数是：一级条目11条,二级条目42条,三级条目126条.结论 AMI出院患者健康教育内容各级条目专家意见集中,研究结果可信度高,为医护人员对不同文化背景的AMI出院患者进行有效的健康教育,提供了科学的依据.

摘要：设计出吊篮式加热保温电热套，克服目前鼻饲液只能加温、不能保温的不足。使用时连接电源，调节温度，进行加热，将鼻饲液混匀后，调节至41-42℃进行保温，连接鼻饲皮条进行胃肠内输注。可保持鼻饲液输注时的温度，降低因鼻饲液温度不当所致腹泻的发生。