摘要：数学模型可以培养学生的信息转化和抽象思维能力,在高中生物学教学中被广泛应用。通过具体实例说明在生物学教学设计中运用曲线图、表格、表达式、几何图、集合、比例式等数学模型,能提高学生的信息提取、综合归纳及知识迁移能力。

摘要：在网络时代，微课已经成为一种新型的教学模式和学习方式。设计好一节微课，需要了解学生的学习需求与学习特点，选取恰当的微课教学主题与内容，确定微课教学的策略与方法。通过微课使教师提升教学水平，促进学生成长发展。

摘要：教学设计教学内容分析通用技术必修模块《技术与设计1》第二章第三节'设计和交流中的技术语言'(广东版)主要以常见的机械制图为例阐述了技术图样是设计交流与表达的一种常用的技术语言,要求学生能够识读基本的机械制图。

摘要：创新是时代的要求,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.教育要树立全民族的创新意识.培养创造型人才必须从头做起,从学校做起,从课堂教学的点滴实践着手.传统的课堂教学以知识的传授和继承为目的,往往重结果、轻过程,不利于学生主体性的发挥和创新精神的培养.现在实施素质教育的新课程,要求培养学生良好的创新能力,转变教师的教育教学观念,改进教师的教育教学方法,注重加强教学课堂创新和设计的多样化.

摘要：随着新课程改革的不断深入,如今的教学理念是越来越注重学生创新精神的培养.为此,在当前高中数学的课堂教学中,越来越多的教师开始认识到创新课程对学生自主学习能力的影响.并逐步探索实现新型的创新课程教学方法,旨在真正提升学生的数学核心素养.为了完善学生的数学思维,培养学生数学应用的能力.本文就从以下几点简略探讨高中数学教学中,创新课程的设计与实施策略,为教师开展创新课程教学提供参考.

摘要：为了进一步提高高中生学习历史的兴趣和学习效率,文章从合作学习在高中历史教学中的重要性入手,着重分析了合作学习在高中历史教学中的具体实践,即设计探究问题,组织小组间的合作交流,明确合作小组内每一位学生的职责与分工。